分析 分析:1、据图甲分析,种群数量先增加后处于动态平衡;在K2-K3附近波动.
2、仓鼠摄入=仓鼠同化量(A)+粪便量(C),仓鼠同化量(A)=呼吸作用散失量+生长、发育和繁殖(B),生长、发育和繁殖(B)=分解者利用+某种天敌摄入.
解答 解答:(1)根据图甲种群数量变化的柱形图可知,种群数量呈S型增长,a~c段其种群增长的λ值(λ表示单位时间内种群数量增长的倍数)的变化情况是逐渐减小.野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是捕食、竞争、寄生等种间关系所导致的;
(2)乙图中若某种天敌为狼,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,信息的传递发生在生物与生物之间,所以这说明了信息传递的作用是信息能调整生物种间关系,以维持生态系统的稳定;
(3)生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,图乙中有消费者和分解者,故缺少生产者和非生物的物质和能量.如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬,火灾前后草原的变化是群落演替,较长一段时间后,在废墟上又会出现一些生物,这种演替属于次生演替;
(4)乙图中的C来自仓鼠产生的粪便,即来自绿色植物(即第一营养级)的同化量,B表示野兔用于自身生长、发育和繁殖的能量(储存在野兔体内的能量);
(5)能量传递效率是两个相邻营养级同化量的比值,仓鼠的同化量为l.5×109 kJ,天敌的同化量为2.4×108kJ,故能量传递效率为2.4×108÷(l.5×109)×100%=16%.
故答案为:(1)S 逐渐减小 捕食、竞争、寄生
(2)信息能调整生物种间关系,以维持生态系统的稳定
(3)生产者、非生物的物质和能量 是 次生演替
(4)第一 野兔用于自身生长、发育和繁殖的能量(储存在野兔体内的能量)
(5)16%
点评 本题考查生态系统的结构、功能及种群数量变化,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体某神经调节示意图,有关说法正确的是( )
A.针刺肌肉后,图中电流计发生两次方向相反的偏转
B.感受器产生兴奋主要是因为神经细胞的细胞膜对钾离子的通透性增加
C.针刺手指皮肤后,兴奋到达脊髓中枢,经过分析综合产生痛觉
D.针刺取血时未出现缩手反射,与脊髓中枢内突触的抑制有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核结构与功能的叙述,正确的是( )
A.不同细胞内核仁的大小和数目是一定的
B.观察染色体时可用无色的洋葱鳞片叶内表皮,不用紫色外表皮以避免干扰
C.细胞核内的mRNA和蛋白质等大分子可以通过核孔选择性的出入细胞核
D.人体成熟红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱
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