【题目】研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长,具体调节过程如图1所示,图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用,设计对照实验探究萘乙酸(NAA,生长素类似物)和GA对豌豆茎段伸长生长的影响,得到如图2所示结果。(本题中涉及到的“+”表示促进,“-”表示抑制)。请分析回答有关问题:
(1)图1中前体物质X是___________,b、c表示的调节效应分别是__________(分别用“+”或“-”表示)。
(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组处理方法分别为________,_________。
(3)由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的____________作用。
(4)图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用,请结合图1和所学知识分析原因在于______________________。
(5)植物伸长生长可能是细胞数量增加(和/或)细胞长度增加的结果。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究,发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后,GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间。由此说明GA影响豌豆茎段伸长生长的方式是______________。
【答案】 色氨酸 +、- 加NAA 不加激素 协同 生长素含量低、不易提取,易于被氧化,萘乙酸(NAA)是人工合成的生长素类似物,可大量生产 促进细胞伸长和细胞分裂(或细胞胞数量增加和细胞长度增加)
【解析】试题分析:分析甲图,赤霉素(GA)可以调节生长素(IAA)的水平,从而促进植物的生长,故GA对IAA的调节效应分别是促进其合成,抑制其分解。分析乙图,实验的目的是探究萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA)对豌豆茎段伸长生长的影响,由图可以看出,A组促进作用最大,说明NAA和GA在促进豌豆茎段伸长生长方面有协同作用。
(1)前提物质色氨酸能转化成生长素,即图中X为色氨酸;据题意可知,赤霉素(GA)可以调节生长素(IAA)的水平,从而促进植物的生长,故GA对IAA的调节效应分别是促进其合成,抑制其分解,图中a、b为促进(+),c为抑制(-)。
(2)根据对照实验的单一变量原则,图2中所示B组加NAA;而D组不加激素,作为空白对照组。
(3)根据以上分析已知,NAA和GA在促进豌豆茎段伸长生长方面有协同作用。
(4)由于生长素含量低、不易提取,易于被氧化,萘乙酸(NAA)是人工合成的生长素类似物,可大量生产,因此实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用。
(5)植物伸长生长可能是细胞数量和细胞长度增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,细胞分裂不能进行,GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间,说明茎芽没有细胞分裂仍然进行生长,由此可以推出赤霉素通促进细胞伸长和细胞分裂而影响茎段伸长生长。
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【题目】如图为细胞通过自噬作用清除衰老细胞的过程及质膜模式图,请据图分析回答:
(1)自噬前体和溶酶体分别来自_________和_________,自噬体形成体现膜的_________(填结构特点)
(2)当细胞养分不足时,细胞的自噬作用最可能是_________(填增强或减弱或不变)
(3)肝细胞中吸收葡萄糖的方式为图乙中的_____________(填编号), CO2 通过膜的方式为_____ (填编号) ,图乙中未标出能使质膜比较坚实的是_________
(4)溶酶体的功能是_________,降解线粒体中物质的水解酶在_________中合成 ,
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【题目】水是生命之源,生命活动离不开水。水在生物体内的主要作用不包括
A. 是细胞的组成成分
B. 参与营养物质、代谢废物的运输
C. 贮藏能量
D. 参与生物体内的化学反应
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【题目】下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的,单位为百万千焦。
请回答:
(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内。这部分能量是________________通过同化作用所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为______%,从第二营养级到第三营养级的传递效率为________%。
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。
(4)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:
①各营养级生物体内的大量能量被____________________________;
②上个营养级的部分能量____________________________________;
③还有少量能量被________利用。
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【题目】人的X染色体和Y染色体形态不完全相同,存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述中,错误的是( )
A. Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性
B. Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率不一定等于女性
C. Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D. X、Y染色体为非同源染色体,减数分裂过程中不能联会
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B和b表示)。现有两只亲代果蝇杂交,F1的表现型与及比例如图所示。请回答下列问题:
(1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上,判断的主要依据是_______________。
(2)亲代雌果蝇的基因型为________。若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状,让F1中灰身果蝇自由交配得到F2,再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3,则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为________(用分数表示)。
(3)果蝇的灰体(E)对黑体(e)为显性(位于常染色体上)。灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交,在后代个体中出一只黑体果蝇。出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择,请设计实验来探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各基因型配子活力相同)。 要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论。
实验思路: _______________。
预期实验结果及结论: ________________。
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【题目】下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是( )
A. 等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段
B. CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1
C. 图中显示两种分裂方式,Ⅰ~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
D. “一母生九子,九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关
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【题目】下图是植物体细胞杂交过程的示意图,请据图回答:
(1)过程①②需要使用___________处理细胞,以去除细胞壁。过程③叫作_____________________。
(2)在利用杂种细胞培育成杂种植株的过程中,运用的技术手段是___________。利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递___________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔的遗传规律。
(3)若原生质体只能发生两两融合,融合细胞的类型有___________种。原生质体A和B能融合形成杂种细胞,所依据的生物学原理是___________,与过程④密切相关的细胞器是___________。
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