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在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是(  )
A、分解尿素的细菌
B、硝化细菌
C、分解纤维素的细菌
D、乳酸菌
考点:土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值
专题:
分析:纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖,在加入刚果红染液的培养基中,刚果红可以与纤维素结合形成红色的复合物,而在纤维素分解菌的菌落周围,由于缺少纤维素而出现透明圈,这是刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌的原理.
解答: 解:纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖,刚果红可以与纤维素结合形成红色的复合物,而在纤维素分解菌的菌落周围,由于缺少纤维素而出现透明圈,可以鉴别纤维素分解菌.
故选:C.
点评:本题主要考查纤维素分解菌的鉴别,意在强化学生对纤维素分解菌的鉴别的识记与理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列生理活动中,不能使ADP增加的是(  )
A、植物细胞渗透失水发生质壁分离
B、分泌蛋白的合成与分泌过程
C、肌肉细胞吸收K+
D、葡萄糖进入小肠细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸分为DNA和RNA,它们之间的区别不可能是(  )
A、五碳糖不同
B、含氮碱基有差异
C、核苷酸链条数不同
D、磷酸不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于组成生物体的化学元素,下列叙述不正确的是(  )
A、组成生物体的化学元素,可以分成大量元素和微量元素
B、组成生物体的化学元素不仅大体相同,而且在不同的生物体内,含量也基本相同
C、组成生物体的化学元素,没有一种是生物界所特有的
D、组成玉米和人的最基本元素是碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳元素在细胞中含量高的原因是(  )
A、所含的能量最多
B、最容易吸收利用
C、所起的作用最大
D、可构成有机物的基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述,其中错误的是(  )
A、利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度
B、若要判断选择培养基是否起到了选择作用,需设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作对照
C、将实验组和对照组平板倒置,25℃恒温培养24-48小时
D、选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某家族两种遗传病的系谱图,已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传.请回答下列有关问题.

(1)甲病的遗传方式属于
 
遗传方式,可由
 
个体的表现判断.
(2)写出Ⅰ1的基因型
 
,她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有
 
种.
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个只患一种病的子女的概率为
 
.已知人群中甲病的发病率为
1
10000
,若Ⅲ8与一个表现正常的男性结婚,则生育一个患甲病子女的概率为
 

(4)人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图2所示).由此可以推测Ⅱ片段上某基因(用D字母表示)控制的遗传病,患病率与性别
 
(有或无)关,例如
 
基因型的亲本组合产生的子女患病率一定不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲病(基因用A、a表示)和乙病(一种较严重的遗传病,基因用B、b表示)两种遗传病的系谱图.请据图回答.

(1)Ⅱ3和Ⅱ8均无乙病致病基因,则甲病的遗传方式为
 
;乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅲ11和Ⅲ12分别与正常男性结婚,她们怀孕后进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿进行检查,可判断后代是否会患这两种遗传病.可供她们选择的方案如下:
A.染色体数目检测 B.性别检测  C.基因诊断 D.无需进行上述检测
为避免甲、乙遗传病在下一代中的发生,请根据系谱图分析:
①Ⅲ11可选用哪项方案?
 
(填序号),原因是
 
(分析中请写出相关的基因型).
②Ⅲ12可选用哪项方案?
 
(填序号),原因是
 
(分析中请写出相关的基因型).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境的叙述,不正确的是(  )
A、内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
B、血浆中的HCO3-、HPO42-离子维持了血浆pH的稳定
C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
D、细胞不仅依赖于内环境,也能参与内环境的形成和维持

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