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10.人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少;皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.若一纯种黑人与一纯种白人婚配,后代肤色黑白中间色;如果该后代与同基因型的异性婚配,其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为(  )
A.3种       3:1B.3种       1:2:1
C.9种       1:4:6:4:1D.9种    9:3:3:1

分析 已知人类皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)所控制;基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并可以累加.即显性基因越多,皮肤越黑,显性基因的数量不同,皮肤的表现型不同.

解答 解:(1)本题考查基因的自由组合定律的应用.由题意可知A、B控制皮肤深浅的程度相同,即两者效果一样,所以肤色由显性基因的数量决定,如AABB有4个显性基因,肤色最深为黑色;AABb、AaBB都有3个显性基因,肤色次之;aabb没有显性基因,肤色最浅为白色.若某一纯深色肤色(AABB)与纯白色肤色的人(aabb)婚配,后代F1肤色为中间色(AaBb);让该后代与同基因型的异性婚配,就是让一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBb的人结婚,根据自由组合定律,其后代基因型的种类是3×3=9种.
(2)根据自由组合定律其子女中显性基因的数量可以是4个、3个、2个、1个或0个,所以子女可产生五种表现型,其中4个显性基因的是AABB$\frac{1}{16}$;3个显性基因的是AaBB$\frac{1}{8}$和AABb$\frac{1}{8}$,共$\frac{1}{4}$;2个显性基因的是AAbb$\frac{1}{16}$、aaBB$\frac{1}{16}$、AaBb$\frac{1}{4}$,共$\frac{3}{8}$;1个显性基因的是Aabb$\frac{1}{8}$和aaBb$\frac{1}{8}$,共$\frac{1}{4}$;0个显性基因的是aabb$\frac{1}{16}$,所以出现的五种表现型的比例为1:4:6:4:1.
故选:C.

点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1,F1自交得F2,结果见表格.
组别亲本F1表现型F2表现型及比例
突变品系1×野生型全部红花$\frac{3}{4}$红花、$\frac{1}{4}$白花
突变品系2×野生型全部白花$\frac{1}{4}$红花、$\frac{3}{4}$白花
突变品系1×突变品系2全部白花
(1)甲同学只观察杂交组合Ⅰ就推断该花卉的花色由一对等位基因控制,若该假设成立,则红花为显性性状,F2中红花是纯合的概率为$\frac{1}{3}$,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为$\frac{1}{3}$.
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成).据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是B(填B或b),野生型红花的基因型为AAbb.
②杂交组合ⅢF2的表现型及比例为红花:白花=3:13,其中白花植株的基因型有7种.
③若从第Ⅰ组、第Ⅲ组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为$\frac{5}{9}$.
(3)在(2)成立的前提下,科学家从蓝色三叶草中获取了蓝色素基因M.
①能够将M基因送入该花卉体细胞的工具是运载体.
②为了培育出开纯蓝色花的花卉,最好选择基因型为aabb的花卉体细胞作受体细胞.
③将一个M基因成功整合到细胞的某条染色体上,并通过组织培养得到开蓝色花的植株,为了尽快获得能够稳定遗传的开蓝色花品系,可选用的育种方法为单倍体育种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列能表示动物细胞在一个细胞周期内分裂过程的顺序是(  )
①细胞膜从细胞的中部向内凹陷        ②中心体发生倍增
③出现放射状排列的细丝             ④着丝点排列在一个平面上.
A.②③①④B.②④③①C.②③④①D.③②④①

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答.

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?不能 为什么?由于基因选择性表达,人的皮肤细胞胰岛素基因不能表达得到胰岛素.
(2)过程②必需的酶是逆转录酶,过程③在体外需要的条件是加热,过程④在体外必需的酶是热稳定DNA聚合酶(Taq酶)酶,上图用反转录法(方法)来获得目的基因.
(3)在利用A、B获得C的过程中,必须用同一种限制酶切割A和B,使它们产生相同的黏性末端,再加入DNA连接酶,才可形成C.
(4)C的组成除必须含有目的基因、标记基因、复制原点外,还必须有启动子和终止子.
(5)图中的D是基因工程中的受体细胞,为了使过程⑧更易进行,可Ca2+处理D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某生物细胞(局部)和细胞中某结构的亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)图乙中A所示的这类物质在细胞膜上可能具有的功能是ABCD.(多选)
A.作为载体蛋白,起物质运输作用    B.作为酶,催化发生在膜上的化学反应
C.作为受体,接受膜表面的化学信息  D.作为细胞表面的标志,被其他细胞识别
(2)若用吡罗红和甲基绿混合染液对图甲细胞染色,在显微镜下看到的现象是:细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色
(3)若图甲细胞的分泌物是抗体,则图甲表示人体的浆细胞,其分泌过程需要那些细胞器或细胞结构参与?核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜.
(4)图甲所示的细胞不是高等植物细胞,其理由是有中心体而无细胞壁.
(5)简述a过程与c过程的主要区别:a过程需要消耗ATP,而c过程不需要消耗能量ATP;a过程是将物质从低浓度往高浓度运输,而c过程将物质从高浓度向低浓度运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.若用30%的蔗糖溶液处理某生物细胞,该细胞没有发生明显的质壁分离现象,对此合理的解释可能是(  )
A.实验材料是口腔上皮细胞B.实验材料是植物幼嫩的细胞
C.实验材料是人的红细胞D.实验材料是死细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“量变”的叙述,正确的是(  )
A.将某溶液中酶的数量减少一半,催化速率也必定降低50%
B.有氧呼吸过程中,每消耗1mol 葡萄糖,线粒体内合成的ATP有38mol
C.光合作用过程中,消耗CO2的量降低,会导致葡萄糖的合成量降低
D.有丝分裂后期着丝点一分为二导致染色体和染色单体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同
B.培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
C.愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高
D.适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

呼吸是人体一项非常复杂的生命活动由许多反射组成,其中肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图1为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。回答下列问题:

(1)图二中神经元①产生的兴奋在传入神经纤维上以__________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内____________释放神经递质,该递质与神经元②细胞膜上_________结合,使神经元②兴奋。

(2)图一中b点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。若c点受刺激产生兴奋,则在神经元①上_____(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是___________。

(3)人体要屏住呼吸必须受到图1中 的调控。

(4)图一中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图二所示)中,突触小体是神经元①中的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。

(5)图三为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原,使___________被激活而增殖、分化、产生乙酰胆碱受体抗体。乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合,造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合,导致 信号转换过程受阻。

(6)若呼吸道伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于________免疫。

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