精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.如图为某一雄性动物的细胞分裂示意图,请分析回答:
(1)图中各细胞可在该动物的睾丸或精巢结构中找到,若甲细胞为果蝇体细胞,图中少画的一对染色体应为XY.
(2)甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,其最终产生的子细胞的基因型为AaBbCC.
(3)丙细胞内有2个染色体组,其分裂产生的子细胞的基因组成可能是ABC或AbC或aBc或abC.
(4)甲细胞在形成乙细胞和丙细胞的过程中发生变异的区别是甲细胞形成丙细胞的过程中有基因重组现象.

分析 分析题图:图示为某一雄性动物的细胞分裂示意图,其中乙细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.

解答 解:(1)只有生殖器官中的原始生殖细胞既能通过有丝分裂增殖,又能通过减数分裂产生配子,因此图中所示各细胞可在该雄性动物的睾丸中找到.由于雄性动物的性染色体为XY,形态大小不一样,所以图中少画的一对染色体应为性染色体.
(2)由以上分析可知,由甲形成乙的分裂方式为有丝分裂;有丝分裂能将亲代细胞的染色体经复制后,精确地平均分配到两个子细胞中去,其最终产生的子细胞的基因型为AaBbCC.
(3)丙细胞内着丝点分裂,且移向细胞两极的染色体不含同源染色体,所以细胞内有两个染色体组.精原细胞的基因型为AaBbCC,根据基因自由组合定律,其分裂产生的子细胞的基因型可能是ABC、AbC、aBC、abC.
(4)甲→乙为有丝分裂过程,该过程中可能会发生基因突变和染色体变异;甲→丙为减数分裂过程,该过程中可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异.
故答案为:
(1)睾丸或精巢 XY  (2)有丝分裂 AaBbCC
(3)2 ABC或AbC或aBc或abC
(4)甲细胞形成丙细胞的过程中有基因重组现象

点评 本题结合某一雄性动物的细胞分裂示意图,考查有丝分裂和减数分裂、生物变异等知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期;掌握生物变异的类型,能判断出有丝分裂和减数分裂过程中可能会发生的生物变异类型.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞中DNA和RNA共同点的叙述,正确的是(  )
A.均可作为遗传物质B.均在细胞核中复制
C.均有相同的核苷酸D.均为染色体的成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.1952年,科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料进行科学研究.他们首先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌,然后用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体,再用得到的T2噬菌体分别去感染未被标记的大肠杆菌,并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如图).
其实验包括4个步骤:①噬菌体与大肠杆菌混合培养 ②32P和35S分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离.请据图回答:

(1)噬菌体的成分简单,除了含有DNA外还有蛋白质,是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验材料.
(2)该实验步骤的正确顺序是②①④③(用实验步骤中的序号表示)
(3)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心,在离心管中放射性较高的部位应分布在试管的上清液.
(4)某一个亲代噬菌体用32P标记后侵染只含31P的细菌,产生了8个子代噬菌体,其中有32P的噬菌体占子代噬菌体的比例为$\frac{1}{4}$,带有31P的噬菌体占子代噬菌体的比例为100%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图1是基因指导多肽合成的过程,图2为某细胞转录和翻译的示意图.据图回答问题.

(1)据图1推测,核糖体不可能具有的位点是B.
A.mRNA结合位点  B.不携带氨基酸的tRNA(如①)结合位点
C.形成肽键位点    D.携带着氨基酸的tRNA(如②)结合位点
(2)核糖体由rRNA和蛋白质组成. 其中人的神经细胞内rRNA主要在细胞核或核仁中合成,它的合成需要RNA聚合酶的催化.
(3)据图2推测①此细胞是原核(填“真核”或“原核”)细胞,原因是转录和翻译在时间和空间上没有分开.②据图判断,下列描述正确的有BD.
A.图中表示4条多肽链正在合成   
B.转录尚未结束,翻译即已开始
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1中曲线甲表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系;乙、丙分别表示该酶促反应速率随温度或pH的变化趋势.图2是ATP与ADP相互转化的关系式.请据图回答下列问题.

(1)这A点提高反应温度,反应速率将降低,在B点增加酶浓度,反应速率将增大.
(2)曲线乙、丙中E(填字母)点代表最适温度.若该种酶需要短期保存,最适宜的温度和pH条件是D、H(用曲线乙、丙中的字母表示).
(3)某同学在设计“影响酶活性的条件”实验中存在以下疑惑.①温度影响酶活性的实验中能否用菲林试剂鉴定实验结果②温度影响酶活性的实验中,加入底物后,能否加入酶之后再控制温度③pH影响酶活性的实验中,无关变量温度能否忽略不计④pH影响酶活性的实验中,能否用H2O作为实验材料根据科学性原则,你认为上述疑惑中可回答“能”的是④(填序号).
(4)图2中a结构是RNA的单体,酶1催化的反应将使高能磷酸键c(填字母)断裂放能,酶2催化的反应往往与细胞内的放能(填“吸收”或“放能”)反应相联系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题.
(1)图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中.三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表.

装置编号
半透膜面积S$\frac{S}{2}$S
蔗糖溶液体积TT2T
①写出该实验的自变量:半透膜面积、蔗糖溶液体积.
②如果最终结果如图2所示,1为丙,2为甲,3为乙.
(2)另一装置如图3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,开始时B溶液浓度大于C溶液,且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等,过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化,分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差.(填<、=或>)
①高度比较:H1>H2
②当液面不再上升时两溶液浓度比较:B>C.
③水分子扩散速率比较:A扩散到B>A扩散到C.
④若整个装置是固定的,往A中加入较大量清水后,达到平衡时B漏斗液面与A清水的高度差为H′,则H1>H’.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图,下列对此分析错误的是(  )
A.该细胞中染色体可以看成一个染色体组
B.该种动物的体细胞中含有4对同源染色体
C.该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有32个DNA分子
D.该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时,能形成4个四分体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于实验原理及实验步骤的叙述中,正确的是(  )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
C.在蛋白质的鉴定实验中,若用蛋清做实验材料,可以直接使用,不用稀释
D.健那绿染液是专一性染叶绿体的活细胞染料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下表是某运动员在运动时血液中所含乳酸的浓度变化情况.请回答下列问题
时间/min051015202530354045505560
血液中乳酸浓度55538719082613935262320
(1)从表中数据可以看出,运动员的无氧呼吸从第15min时已经明显增强,第30min时血液中乳酸浓度出现下降.
(2)改运动员在剧烈运动过程中,细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.
(3)呼吸熵是指生物体在同一时间内,呼吸作用所释放的CO2和吸收O2的分子数之比.运动员在剧烈运动时,若分解的有机物全都是糖类,则图中可以正确反映呼吸熵随时间变化曲线的是甲.

查看答案和解析>>

同步练习册答案