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【题目】关于种群数量变化的叙述正确的是

A.自然状况下种群数量不可能永远呈“J”型增长

B.种群数量的“S”型增长只受天敌的限制

C.种群数量达到 K 值时出生率等于零

D.K值的大小与环境污染等人为因素无关

【答案】A

【解析】

在自然界,影响种群数量的因素有很多,如气候、食物、天敌、传染病等。因此,大多数种群的数量总是在波动中;在不利的条件下,种群数量还会急剧下降甚至消亡。

A、自然状况下种群数量不可能永远呈“J”型增长,应为“S”型增长,A正确;

B、种群数量的“s”型增长不只受天敌的限制,还受其他多种因素的影响,B错误;

C、种群数量达到K值时出生率不等于零,与死亡率相当,C错误;

DK值的大小与环境污染等人为因素有关,D错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示四个概念之间的关系,有关叙述错误的是(

A.1为细胞外液,则2~4可表示血液、组织液、淋巴

B.1为内环境稳态的调节机制,则2~4可表示神经调节、激素调节、免疫调节

C.1为生态系统中生物成分,则2~4可表示生产者、消费者、分解者

D.1为生态系统中信息种类,则2~4可表示物理信息、化学信息、生物信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】健康人受到惊吓后,收缩压升至140mmHg以上,通过体内调节机制可恢复正常,如图。下列反射弧中,

交感神经副交感神经传入神经传出神经

A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】资料一:PCR(聚合酶链式反应)三个基本反应步骤是模板DNA在体外加热至95℃时解旋成单链,温度降至55℃左右,引物与模板单链按碱基互补配对的原则结合,再调至72℃左右时,DNA聚合酶沿5′→3′(磷酸到五碳糖)的方向延伸引物合成互补链。三个步骤完成一次称为一个循环。

资料二:图1显示了目的基因及其上限制酶切点,ABCD是四种单链DNA片段;图2是质粒(显示限制酶切点和标记基因),一般来说,为了使切割后的目的基因与运载体结合,往往使用两种限制酶,同时还要破坏载体上的一个标记基因。根据资料回答下列问题:

1)若利用PCR技术增加目的基因的数量,所用的酶是__________。由图1可知,ABCD四种单链DNA片段中应选取__________作为引物,该DNA分子在PCR仪中经过4次循环后会产生DNA片段__________个。

2)为了提高目的基因和质粒的重组成功率,同时有利于受体细胞的筛选,应该选择的限制酶是________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ对质粒进行切割,假设同时只有任意两个位点被切割且每次机会相等,则形成的含有完整抗四环素基因的DNA片段有__________种。

3)将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是__________

4)对基因组文库的描述,不正确的是__________

A.含有某种生物的全部基因 B.基因中含有启动子和内含子

C.文库的基因是通过受体菌承载的 D.文库中的全部基因可以在物种间交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。

1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交,F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________________。图中所列基因中,不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________

2)同学乙用焦刚毛白眼雄性蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交),则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_________________;若进行反交,子代中白眼个体出现的概率为_________________

3)为了验证遗传规律,同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1F1相互交配得到F2,那么,在所得实验结果中,能够验证自由组合定律的F1表现型是_________________F2表现型及其分离比是_________________;验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________,能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的内环境组成如图所示,其中①~④表示相关液体。下列叙述错误的是

A.液体④不构成人体细胞的内环境

B.液体①的蛋白质含量高于③

C.液体④的渗透压大于液体③,有利于物质交换

D.过敏反应可导致液体③增多而引起组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组做了如下实验:将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组,并分别做如图所示的处理。正常培养一段时间后,四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列叙述正确的是

A.丙、丁对照,说明脱落酸可以延缓叶片的脱落

B.由实验结果可知,生长素具有促进叶片脱落的作用

C.若对乙、丙进行单侧光照射,则对实验结果会造成影响

D.本实验的目的是探究不同激素对棉花落叶的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述正确的是( )

A. a中生物都含有2种核酸, 遗传物质都是DNA

B. b中只有蓝藻是自养生物,是因为有能进行光合作用的叶绿体

C. c中生物都有细胞壁,都没有核膜包围的细胞核

D. 烟草花叶病毒只能寄生于活细胞,体现了细胞是最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙表示两种细胞中遗传信息的表达过程,图丙是图乙中a的放大示意图。请分析并回答下列问题

1)图中转录和翻译能同时进行的是图_______(填“甲”或“乙”)所示细胞。

2)转录过程可以准确地把DNA的遗传信息传递给mRNA,转录开始时,DNA分子中的_____断裂。要编码具有一定氨基酸序列的蛋白质与密码子有关,密码子是指____________________,图甲、乙所示细胞共用一套遗传密码,说明__________________________

3)核糖体和mRNA的结合部位会形成____tRNA的结合位点,携带多肽的tRNA_____(填“会”或“不会”)先后占据核糖体的不同的RNA结合位点。一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,这些核糖体形成的肽链是相同的,原因是_____________________________

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