【题目】根据下列化合物的结构分析回答:
(1)该化合物中,①表示___________,⑦表示___________。
(2)该化合物由__________个氨基酸失去__________个水分子而形成.
(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由________决定的,其编号是________________。
(4)该化合物称为_____________,含________个肽键,编号是_____________。
【答案】 氨基 羧基 4 3 R基团 ②④⑧⑨ 四肽 3 ③⑤⑥
【解析】本题考查蛋白质合成过程及相关数量关系,解题要点是识记氨基酸脱水缩合形成多肽的过程中相关的数量变化。
(1)每条肽链中一端是氨基(-NH2),另一端是羧基(-COOH).图中的①为氨基,⑦为羧基.
(2)据图分析,图中化合物为四肽,是由4个氨基酸失去3个水分子形成的。
(3)图中②④⑧⑨表示R基团,不同的氨基酸R基团不同.
(4)图中化合物为四肽,是由4个氨基酸脱水缩合而成,共脱去3分子水形成3个肽键,即图中的③⑤⑥;
[点睛]:本题考查蛋白质的合成、氨基酸脱水缩合的相关知识,解题关键是识记相关基础知识,并能分析图示内容:分析图形:图示为肽链的结构式,由氨基酸脱水缩合而成;①表示氨基、⑦表示羧基、②④⑧⑨表示R基团、③⑤⑥表示肽键;该化合物含有肽键(-NH-CO-)3个=脱去水分子数。
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【题目】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题:
(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管,并加入适量____________,以防止叶绿素降解。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色,原因是________________________。
(2)图1中影响光合放氧速率的因素有________________________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中____________的干扰。
(3)图1在反应室中加入NaHCO3的主要作用是____________。若提高反应液中NaHCO3浓度,果肉放氧速率的变化是____________ (填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。
(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对15~20min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是________________________;若在20min后停止光照,可推测20~25min曲线的斜率为____________ (填“正值”、“负值”或“零”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
(1)细胞内的碘浓度远远高于血浆,这表明图1中a过程跨膜运输的方式是 ,这种运输方式对活细胞的生理意义是 。
(2)苯进出细胞的方式一般是图2中的 。若对离体的心肌细胞使用某种毒素,结果Mg2+的吸收显著减少,而Ca2+、K+、葡萄糖等物质的吸收没有受到影响,其原因是 ,这表明细胞膜具有的特性是 。
(3)甲状腺细胞分泌甲状腺球蛋白过程中体现了细胞内生物膜的 和结构相似,在结构和 上紧密联系。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血细胞计数板(又名血球计数板,计数室为1 mm×1 mm方格,由400个小格组成)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法:
①血细胞计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7 d,并记录每天的数值。
根据以上叙述回答下列问题:
(1)本实验没有另设对照实验,原因是____________________________。该实验是需要重复实验?________(填“需要”或“不需要”),原因是____________________________。
(2)如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示的操作,统计出来的数据比实际值偏________,正确的操作应该是____________________________________________________。
(3)在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时,发现在一个小方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm)酵母菌平均数为5,据此估算10 mL培养液中有酵母菌________个。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将题图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( )
A. 黑暗条件下,①增大、④减小
B. 光强低于光补偿点时,①、③增大
C. 光强等于光补偿点时,②、③保持不变
D. 光强等于光饱和点时,②减小、④增大
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【题目】下图是人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径:
(1)请将图中①②③④所代表的具体内容填入相应的横线上。
a、胃肠道中的水分以①_____________________方式进入内环境。
b、内环境中的水分以②_______________的形式进入消化道。
c、肾小管中的水分通过③_____________作用进入内环境。
d、内环境中的水分通过皮肤的④__________________排出体外。
(2)简答水在人体中的重要作用。
a、__________________________________________________________。
b、__________________________________________________________。
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【题目】下列关于高等生物生命活动调节。不正确的是
A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B.甲状腺激素、生长激素、性激素与人体的生长发育有关
C.在白鼠脊髓横断面的显微镜视野中,可以找到传出神经元和传入神经元的细胞体
D.临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区该病人不能说话,但能听懂别人的谈话
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生长素对植物器官的影响有相同效果的一组是
A. 根的向地性和茎的背地性 B. 植物的向光性和顶端优势
C. 茎的背地性和植物的向光性 D. 根的向地性和植物的向光性
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