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    孟徳尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是

    A．F2的表现型比为3:1 B．F1产生配子的比为1:1

    C．F2基因型的比为1:2:1 D．测交后代的比为1:1

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物B卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

    A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上

    B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物A卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔的遗传规律不适合原核生物，原因是（ ）

    A．原核生物无核物质

    B．原核生物无遗传物质

    C．原核生物无完善的细胞器

    D．原核生物进行无性生殖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南曲靖第一中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经兴奋的叙述，正确的是

    A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

    B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小

    C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

    D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南曲靖第一中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述与该下图不相符的是

    A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

    B．图中两核糖体合成的多肽链相同

    C．图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中

    D．图中合成相关物质时，碱基配对方式有不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏拉萨第二中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对基因表达载体构建的一些叙述，不正确的是:

    A．需要限制酶和DNA连接酶等特殊工具

    B．基因表达载体中有的含有启动子和密码子

    C．标记基因不—定是抗生素抗性基因

    D．基因表达载体的构建是基因工程的核心

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏拉萨第二中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于：

    A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．无性生殖 D．有性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．有关“低温诱导大蒜（二倍体植物）根尖细胞染色体加倍”的实验，不正确的叙述是（　　）
    A．不可能出现三个染色体组的细胞
    B．多倍体细胞形成的比例常达100%
    C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
    D．多倍体形成过程是因抑制纺锤体的形成阻止细胞的分裂导致

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项与之无关的是（　　）
    A．种群处于衰退期B．种群内雄性趋于不育
    C．种群死亡率超过出生率D．群落结构太复杂

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