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(2015秋•安阳校级期末)已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示,则下列哪种物质与其有相同的运输方式( )

A.H2O B.氨基酸 C.乙醇 D.CO2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于植物生长调节剂的应用的叙述,错误的是(  )
A.向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨,喷洒一定浓度生长素类似物可避免减产
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度
C.使用一定浓度的生长素类似物处理扦插枝条,能提高插条的成活率
D.利用较高浓度2,4-D 可以除去小麦田间的双子叶杂草

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012秋•东莞期末)原核细胞与真核细胞最明显的区别在于( )

A.有无核物质 B.有无细胞质

C.有无核膜 D.有无细胞膜

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•龙山县校级期末)下列有关图的分析中,不正确的是( )

A.如果该图为组成活细胞的化合物,则A中含有的元素为H、O

B.如果该图表示的是组成活细胞的化合物,则A是蛋白质

C.如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则A是氧元素

D.如果该图表示的是活细胞中的元素,则其中Mo的含量很少

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2014秋•海南校级期末)(1)有捆绑作用的绳麻,其主要成分是 ;鸽子体内储存能量和减少热量散失的物质是 ;葡萄糖具有 性,可用 鉴定.吡罗红可使 染上红色.

(2)水在细胞内以 的形式存在.

(3)与无机催化剂相比,酶作为生物催化剂,其催化作用需要 条件.酶绝大多数是蛋白质,但调节生命活动的 并不都是蛋白质,如

(4)物质非跨膜运输的方式有 ;物质跨膜运输的方式主要分为两类:被动运输和 ;被动运输又包括

(5)ATP中两个高能磷酸键都断裂释放的总能量值为 KJ/mol.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•海南校级期末)人体内红细胞吸收葡萄糖方式属于( )

A.主动运输 B.协助扩散

C.自由扩散 D.渗透作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.孔雀鱼是一种常见的观赏鱼,其性别决定方式属于XY型,是非常好的遗传学实验材料.几十年前,德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,并以此个体为基础培育出了“礼服”品种.用“礼服”品种的雌鱼作亲本(P)与其它品种的雄鱼杂交,所得子代(F1)个体中,雌雄鱼均表现“礼服”性状,将F1雌雄个体自由交配,所得F2个体中雌鱼均表现“礼服”性状雄鱼表现为$\frac{1}{2}$“礼服”性状、$\frac{1}{2}$无“礼服”性状.请用“假说一演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究.
(1)“假说-演绎法”的一般步骤为:①观察和分析现象→②提出问题→③推理和想象→④提出假说→⑤演绎推理→⑥实验检验→⑦得出结论.
(2)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中,提出的问题是“礼服”性状的遗传“礼服”性状的遗传与性别相关联.
(3)在研究“礼服”性状遗传的④步骤中,具体内容是:控制礼服性状的基因为显性基因,且位于X染色体上.
(4)在研究“礼服”性状遗传的⑥步骤中,具体内容是雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配.请用遗传图解(基因符号为A、a)表示该步骤中的具体内容:

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列是生物组织中有机物的鉴定原理,其中正确的是(  )
A.淀粉遇碘液变蓝,在还原糖中加入斐林试剂后出现砖红色沉淀.
B.蛋白质鉴定时,要先加入NaOH溶液,然后在滴加CUSO4溶液.轻轻振荡后出现紫色
C.脂肪和苏丹Ⅲ,苏丹Ⅳ发生反应时,颜色分别是红色和橘黄色
D.使用甲基绿和吡罗红混合染液将口腔上皮细胞染色,DNA是分布在细胞核中,RNA分布在细胞质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.理解实验原理是顺利完成实验的前提?下列有关实验原理的叙述中,错误的是(  )
A.检测组织中的还原糖:葡萄糖与双缩脲试剂发生作用,产生砖红色沉淀
B.探究酶的专一性:一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
C.叶绿体中色素的提取:色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中
D.检测组织中的脂肪:脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色

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