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下列关于细胞化学组成、结构和功能的叙述正确的是(  )
A、葡萄糖存在于线粒体中也存在于叶绿体中
B、噬菌体的遗传物质水解后产物一定有四种
C、蛋白质的多样性是由DNA中碱基序列的多样性决定
D、细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活,须不断合成
考点:蛋白质分子结构多样性的原因,核酸的基本组成单位,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:本题的对线粒体和叶绿体的功能、DNA的基本组成单位和化学组成、蛋白质多样性的原因、细胞内不同化合物的作用特点,根据选项涉及的内容梳理相关知识,然后分析判断.
解答: 解:A、葡萄糖不能进入线粒体中,A错误;
B、噬菌体的遗传物质的DNA,初步水解的产物是四种脱氧核糖核苷酸,彻底水解的产物是6种,B错误;
C、蛋白质是由DNA控制合成的,蛋白质的多样性的根本原因是DNA中碱基序列的多样性,C正确;
D、酶和tRNA发挥作用后不会失活,会继续发挥作用,D错误.
故选:C.
点评:对线粒体和叶绿体的功能、DNA的基本组成单位和化学组成、蛋白质多样性的原因、细胞内不同化合物的作用特点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证光合作用能释放氧气,某同学在互联网上查到了一种指示剂--焦性没食子酸,该指示剂在碱性环境下遇氧会由无色变为褐色.该同学利用焦性没食子酸设计了如下一组实验.具体步骤为:

(1)在4只500mL的平底烧杯中分别装入煮沸的蒸馏水300mL,冷却后,滴几滴植物油,在水面上形成一层油膜,并编号;
(2)通过油膜向1、3、4号烧瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通过油膜向2、3、4号烧瓶中加入大小相似,生长状况相同的金鱼藻枝条,用墨纸将3号瓶包住,把4个烧瓶放在光下照射30分钟;
(4)取一支试管,加5mL煮沸的蒸馏水,冷却后向试管内加极少量的焦性没食子酸备用.
(5)最后向每一烧瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性没食子酸溶液,加煮沸冷却的蒸馏水至500mL,立即观察颜色变化.
请回答以下问题:
(1)能立即变为褐色的是
 
号瓶,原因是
 

(2)设置1号瓶的作用是
 
,它可说明
 

(3)实验中蒸馏水煮沸冷却使用的原因是
 
,油膜的作用是
 

(4)3号瓶的实验结果与
 
号瓶组合可说明是光合作用的必需条件
 

(5)本实验中只需
 
号瓶,就可说明光合作用可释放氧气.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果酒和果醋的制作实验的描述中,正确的是(  )
A、制作过程所用的微生物均是多种细菌
B、制作过程中都必须控制好温度条件
C、果酒制作时,先进行短暂通气后密封
D、果醋制作时,必须在温度为25℃,并且要密封

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用高秆抗锈病玉米的花粉细胞生产人工种子的过程.下列叙述不正确的是(  )
A、过程②需要避光,过程③需要照光
B、②③过程培养基中的植物激素种类和比例不同
C、过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子
D、人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

老鼠毛色有黑色和黄色之分,这是一对相对性状.请根据下面三组交配组合,判断四个亲本中是纯合子的是(  )
交配组合子代表现型及数目
甲(黄色)乙(黑色)12(黑)、4(黄)
甲(黄色)丙(黑色)8(黑)、9(黄)
甲(黄色)丁(黑色)全为黑色
A、甲和乙B、乙和丙
C、丙和丁D、甲和丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对人群某一基因位点进行调查,发现等位基因A对基因a为显性,以下说法正确的是(  )
A、AA与Aa表现型相同
B、Aa与aa表现型一定相同
C、表现显性性状的个体只有一种基因型
D、纯合体aa一定会导致遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是(  )
A、甲方法可建立该细菌的基因组文库
B、乙方法可建立该细菌的cDNA文库
C、甲方法要以脱氧核苷酸为原料
D、乙方法需要逆转录酶参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

吃糖1小时后在如图血管中的血液中明显增多的物质是(  )
A、a血管中的胰蛋白酶
B、b血管中的胰岛素
C、a血管中的胰淀粉酶
D、b血管中的胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中,一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图,其中错误的有(  )
A、0处B、1处C、2处D、4处

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