A、V、W | B、V、Z |
C、Y、Z | D、W、Y |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度在t1-t2范围内 |
B、温度在t2-t3范围内 |
C、温度在t2以下 |
D、温度在t3以上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图示甲状腺激素分泌的调节,则c分泌的激素过多,对a分泌d、b分泌e具抑制作用 |
B、若该图表示食物链,则能量传递效率d或e的值一般为10%~20% |
C、若该图表示反射弧,则兴奋a→c一定是以电信号传导的 |
D、若该图表示基因的表达过程,则e过程发生于核糖体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选取发病率较高的单基因遗传病进行调查有利于做出准确判断 |
B、获得足够大的群体调查数据以计算发病率 |
C、选取典型的遗传病家系调查以判定遗传方式 |
D、在家系调查时对已经死亡个体的信息不做统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生的气泡多,燃烧的不猛烈 |
B、产生的气泡多,燃烧的猛烈 |
C、产生的气泡少,燃烧的不猛烈 |
D、产生的气泡少,燃烧的猛烈 |
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