分析 (1)获取目的基因的主要途径有从自然界已有的物种中分离和人工合成.①DNA在NaCl溶液中的溶解度随NaCl浓度的不同而不同.当NaCl的浓度为0.14mol/L时,DNA的溶解度最低.利用这一原理,可使溶解在NaCl溶液中的DNA析出.②DNA不溶于酒精溶液,但是细胞中的其他许多物质溶于酒精溶液.利用这一原理,可以进一步提取含杂质较少的DNA.③DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色;DNA还有遇甲基绿溶液被染成蓝绿色的特性.上述两种方法均可用于鉴定DNA的存在.
(2)①过程为基因表达载体的构建过程,需要用到限制酶,切开特定的磷酸二酯键,形成粘性末端,DNA连接酶,连接磷酸二酯键.
(3)一个完整的基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因.
(4)农杆菌转化法利用的是农杆菌的转化作用,将目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上,进而使目的基因能够稳定遗传和表达.检测目的基因是否成功表达可采用抗原--抗体杂交法.
解答 解:(1)目的基因的获取可采取直接分离获得也可采用人工合成方法,人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法.
(2)提取目的基因需限制酶,将目的基因与运载体结合需DNA连接酶,故①过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶.
(3)基因表达载体的构建包含:目的基因+启动子+终止子+标记基因.
(4)将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法,检则将目的基因导入它的Ti质粒上的T-DNA,使目的基因进入受体细胞C2,并将其插入到受体细胞C2中染色体DNA 上,使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达,形成转基因莴苣.检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原--抗体杂交.
(5)基因工程的应用除了以上之外还有很多,如用转基因动物作器官移植的供体,其主要优点是避免免疫排斥反应.
故选答案为:
(1)(用逆转录等方法进行)人工合成
(2)限制酶 DNA连接酶
(3)启动子 标记基因
(4)Ti质粒上的T-DNA 染色体DNA 抗原-抗体杂交
(5)免疫排斥
点评 本题较简单,考查了基因工程的有关知识,要求学生对基因工程四个步骤中每个步骤中具体细节要进行充分的记忆.同时还要求学生学会读图、识图的能力.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷精编版) 题型:选择题
定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是
A.海拉细胞悬液
B.浓缩培养的噬菌体
C.自来水中大肠杆菌
D.蛙卵
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(北京卷精编版) 题型:综合题
嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术,目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄(X)作为接穗,嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,结果见图1.
(1)上述嫁接体能够成活,是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成 组织后,经 形成上下连通的输导组织。
(2)研究者对X和M植株的相关基因进行了分析,结果见图2。由图可知,M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的 变异,部分P基因片段与L基因发生融合,形成P—L基因(P—L)。以P—L为模板可转录出 ,在 上翻译出蛋白质,M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。
(3)嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因,研究者进行了相关检测,结果见下表。
实验材料 检测对象 | M植株的叶 | X植株的叶 | 接穗新生叶 |
P—L mRNA | 有 | 无 | 有 |
P—L DNA | 有 | 无 | 无 |
①检测P—L mRNA需要先提取总RNA,再以mRNA为模板 出cDNA,然后用PCR技术扩增目的片段。
②检测P—L DNA需要提取基因组DNA,然后用PCR技术对图2中 (选填序号)位点之间的片段扩增。
a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ
(4)综合上述实验,可以推测嫁接体中P—L基因的mRNA 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤中的化学成分有:水、Na+、Cl-、抗体、血红蛋白等 | |
B. | 毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是④⑤ | |
C. | 人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的 | |
D. | 若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原a能被浆细胞特异性识别 | |
B. | 图中画出的细胞器都属于生物膜系统 | |
C. | 细胞②受刺激活化后将产生淋巴因子 | |
D. | 细胞①只在特异性免疫中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程生产的是自然界没有的蛋白质 | |
B. | 蛋白质工程是基因工程的应用 | |
C. | 二者合成的蛋白质结构一样 | |
D. | 蛋白质工程还不能广泛应用 |
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