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    如图为胃炎和胃溃疡的病原体结构模式图．该生物属于（　　）
    A、细菌B、草履虫C、病毒D、水绵
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示为胃炎和胃溃疡的病原体结构模式图，该病原体没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，且该细胞含有鞭毛，应为细菌细胞．
    解答： 解：A、由以上分析可知，图示生物属于细菌，A正确；
    B、图示生物属于原核生物，而草履虫属于真核生物，B错误；
    C、图示生物具有细胞结构，而病毒没有细胞结构，C错误；
    D、图示生物属于原核生物，而水绵属于真核生物，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合图解，考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据图中信息准确判断该生物的类别．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况．
    （1）因环境阻力的存在，该种群数量不能呈
     
    型曲线增长．
    （2）图中曲线
     
    说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻．形成曲线Ⅱ后，该种群数量
     
    （填“增加”或“减少”），若建立保护区可以
     
    （填“增加”或“减少”）该种群数量．当曲线Ⅲ趋近于零时，对该动物种群已不宜采取
     
    （填“就地”或“易地”） 保护的措施．图中阴影部分可能引起该种群的
     
    发生变化，进而导致物种进化．
    （3）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会
     
    （填“增加”或“减少”）． 处于该营养级物种的种间关系是
     
    ．
    （4）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这属于生态系统中的
     
    信息，体现了生态系统的
     
     功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与实验有关的问题：
    （1）在用光学显微镜观察细胞时，发现视野的右上方某一细胞，要将其移至视野中央，应将装片推向
     
    ，显微镜镜头盒中有4个镜头．甲、乙为物镜，丙、丁为目镜，甲长3cm，乙长5cm，丙长3cm，丁长6cm．在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是
     
    ，使用高倍物镜后，只能转动
     
    螺旋．
    （2）请完成下表
    需鉴定的物质用于鉴定的试剂实验现象
    还原糖
     
    		砖红色沉淀
    蛋白质双缩脲试剂
     
    脂肪
     
    		橘黄色
    DNA
     
    		绿色
    线粒体
     
    		蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境是人体细胞生活的直接环境，正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件．
    （1）能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的内环境是
     
    ．
    （2）人体内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化的原因是
     
    和
     
    ．
    （3）机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络，其中免疫系统是通过
     
    等功能，实现它在维持稳态中的作用．
    （4）如图是甲型流感病毒（H1N1）侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段示意图，图中①细胞依靠溶酶体处理病原体的过程是否具有特异性？
     
    ，处理的目的是
     
    ．②表示
     
    细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A图为某植物细胞的亚显微结构模式图，B图为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

    （1）A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是
     
    ．
    （2）A图细胞中与能量转换有关的细胞器是
     
    （填标号）．某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[]
     
    ．
    （3）假如A图为动物细胞，不应有的结构是
     
    （填标号），应添加的结构是
     
    ．
    （4）若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是[
     
    ]
     
    ，该细胞中出现18O的部位依次为
     
    （填图中标号）．
    （5）B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有一定的
     
    ，请再举一个能体现生物膜此结构特点的例子：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映出螳螂和蝉之间的种间关系是（　　）
    A、寄生B、竞争
    C、捕食D、互利共生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动中，一定需要生物膜参与的是（　　）
    A、丙酮酸分解产生C02
    B、细胞内ATP的合成
    C、抗体的合成与分泌
    D、血红蛋白的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失去活性，这是由于高温破坏蛋白质的（　　）
    A、肽键B、肽链
    C、氨基酸D、空间结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    含有500个碱基对的一个DNA分子片段，内含200个胸腺嘧啶，如果连续复制3次，则需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（　　）
    A、600个B、1400个
    C、1800个D、2100个

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