分析 光合作用根据是否需要光,分为光反应阶段和暗反应阶段.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:物质A是[H],物质B为ATP,物质D为O2,物质E为有机物(CH2O).光反应的产物中,不参与碳反应(暗反应)的物质是D氧气.
(2)过程②称为二氧化碳的固定,③所表示的是光合作用的光反应阶段,其进行的场所是类囊体薄膜;④所表示的是光合作用的暗反应阶段,其进行的场所是叶绿体基质.光合作用的实质是:把无机物合成有机物,把光能转变为化学能储存在有机物中.
(3)色素分子分布在叶绿体的类囊体膜(囊状结构薄膜)上,在光照下,若停止CO2供给,细胞内的C3合成量减少,但消耗量不变,故含量将会下降.
故答案为:
(1)[H](NADPH) ATP O2 (CH2O) D
(2)固定 光反应 暗反应 稳定的化学能
(3)类囊体膜(囊状结构薄膜) 下降
点评 本题主要考查了学生对光合作用过程的理解.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
淀粉酶能在极短时间内催化淀粉水解,但不能使麦芽糖发生水解,这体现了酶的( )
A.高效性和多样性 B.催化性和专一性
C.高效性和专一性 D.催化性和高效性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在玉米根毛细胞所含有的核苷酸中,分别含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有( )
A.4种 B.5种 C.7种 D.8种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所选实验材料必须为纯合子 | |
B. | 应选择易于区分显隐性的相对性状 | |
C. | 控制不同性状的基因必须位于非同源染色体上 | |
D. | 应严格遵守实验操作流程和统计分析方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞的产生与细胞的畸形分化有直接关系 | |
B. | 癌细胞细胞膜上的糖蛋白增多 | |
C. | 体细胞癌变后会丧失原来的生理状态,但其细胞核依然具有全能性 | |
D. | 癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选一个处于间期的细胞,可持续观察细胞分裂的全过程 | |
B. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和核膜 | |
D. | 如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体的形成体现了生物膜的流动性 | |
B. | 溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内 | |
C. | 被溶酶体分解后形成的产物,可能为细胞提供部分营养 | |
D. | 溶酶体中的水解酶在游离的核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种F1雌雄个体产生的配子种类、测交子代的基因型及表现型比例均为1:1:1:1 | |
B. | 基因自由组合定律是指F1产生的精子和卵细胞可以随机结合 | |
C. | 若F2的性状分离比分别为9:7或9:6:1或15:1,那么当F1与隐性个体测交时,与此对应的性状分离比分别1:3、1:2:1和3:1 | |
D. | 若父本的基因型为AABb,F1有基因型为AaBb的个体,则母本的基因型有6种可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积增大,与外界物质交换效率提高 | |
B. | 细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱 | |
C. | 体内血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少 | |
D. | 生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快 |
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