A. | Ⅰ组实验的目的是排除空质粒对实验结果的影响 | |
B. | Ⅱ、Ⅲ组葡萄糖转运速率随葡萄糖浓度增加而减小 | |
C. | 由实验结果推测蛋白C是一种葡萄糖转运蛋白 | |
D. | 实验结果表明蛋白C的转运功能强于蛋白G |
分析 分析题图:图示Ⅰ组中转入的是空质粒,Ⅱ组中转入的是蛋白G基因,Ⅲ组转入的是蛋白C基因,结果Ⅰ组的葡萄糖转运速率随葡萄糖浓度增加没有发生改变,而Ⅱ、Ⅲ组葡萄糖转运速率随葡萄糖浓度增加而增加,且Ⅲ组的转运速率大于Ⅱ组.
解答 解:A、Ⅰ组中转入的是空质粒,其目的是排除空质粒对实验结果的影响,A正确;
B、由图可知,Ⅱ、Ⅲ组葡萄糖转运速率随葡萄糖浓度增加而增加,B错误;
C、Ⅰ组中转入的是空质粒,Ⅲ组转入的是蛋白C基因,对比Ⅰ组与Ⅲ组结果可推知蛋白C是一种葡萄糖转运蛋白,C正确;
D、Ⅱ组中转入的是蛋白G基因,Ⅲ组转入的是蛋白C基因,结果Ⅲ组的转运速率大于Ⅱ组,这表明蛋白C的转运功能强于蛋白G,D正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查基因工程的相关知识,解答本题的关键是看清纵坐标上的数据,明确纵坐标向下的数据是逐级增大的,打破固定思维模式答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个 | B. | 二个 | C. | 三个 | D. | 四个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5:3 | B. | 2:1 | C. | 6:1 | D. | 5:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组合 | 亲本性状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
2 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个tRNA分子中有若干个反密码子 | |
B. | RNA聚合酶的结合位点存在于RNA上 | |
C. | 真核生物核基因转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译 | |
D. | 真核生物的mRNA上碱基改变肽链中的氨基酸序列一定改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 | |
B. | 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 | |
C. | 促胰液素可经血液到胰腺,促进胰液分泌 | |
D. | 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节. |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假定某高等生物体细胞内染色体数是20条,其中4条染色体中的DNA用3H标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在第二次有丝分裂后期,每个细胞中没有被标记的染色体数为( )
A.4条 B.40条 C.36条 D.20条
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程要进行加热、分离、提纯处理 | |
B. | ②过程要将不同提取物分别加入不同培养基 | |
C. | ③过程的每个培养基只有S或R一种菌落 | |
D. | 不同肺炎双球菌的菌落表面的形态特征相同 |
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