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    15．关于基因控制蛋白质合成过程的叙述，正确的是（　　）
    A．一种氨基酸可以有一种或多种密码子对应，一种密码子可以编码多种氨基酸
    B．参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点
    C．基因的两条链分别作模板进行转录，可提高翻译的效率
    D．DNA的遗传信息，经由tRNA流向蛋白质

    分析 1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．
    2、密码子特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．
    3、tRNA具有专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运．

    解答 解：A、一种氨基酸可以有一种或多种密码子对应，但是一种密码子只能编码一种氨基酸，A错误；
    B、参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点，B正确；
    C、转录过程中以DNA的一条链为模板，C错误；
    D、DNA的遗传信息，经由mRNA流向蛋白质，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识；识记密码子和tRNA的特点；能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关酶的叙述中，不正确的是（　　）
    A．所有酶都含有C、H、O、N四种元素
    B．强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活
    C．酶不一定只在细胞内起催化作用
    D．酶的作用机理是降低化学反应的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5klx、10klx条件下的光合作用和呼吸作用．结果如图所示（横坐标为时间，单位：小时）．下列有关说法正确的是（　　）
    A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍
    B．在10℃、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的O2量是4 mg
    C．在5 klx光照下，20℃时积累的有机物比10℃时多
    D．在20℃、10 klx光照下，每小时光合作用产生的O2量是6 mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（　　）
    A．图1中的“A”代表腺嘌呤，b、c代表髙能磷酸键
    B．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量
    C．过程①释放的能量可推动过程②的进行
    D．乳酸菌进行图2中反应②的场所只有细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为单克隆抗体制备过程示意图，回答相关问题．
    （1）给小鼠注射抗原A的目的是刺激B淋巴细胞增殖分化（或使小鼠产生免疫反应），因此，图中的B淋巴细胞应为浆细胞．
    （2）过程①常用用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂来诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，细胞融合的原理是生物膜的流动性（或细胞膜的流动性）．融合后产生多种杂交细胞的原因是小鼠体内产生了多种B淋巴细胞．
    （3）经过②③过程的筛选获得的杂交瘤细胞仍然有多种，需要对杂交瘤细胞进行专一抗体检测，检测呈阳性的杂交瘤细胞具有的特点是既能大量繁殖，又能产生专一性抗体．
    （4）对符合要求的细胞可采用体外培养法来大量生产单克隆抗体．细胞体外培养除需要提供一定的营养、适宜的温度和pH、无菌无毒的环境外还需要一定的气体环境．细胞培养所需气体主要有O2和CO2，在杂交瘤细胞的体外培养中不存在（填“存在”或“不存在”）接触抑制现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真谛．茶的种类以色泽（或制作工艺）分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等不同品种，请回答：
    （1）红茶菌液是一种传统的活菌饮料，制作流程是：制作红茶糖液→接种红茶菌种→发酵红茶菌液．红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同体，可以用稀释涂布平板法分离纯化得到不同的菌种．在接种活菌之前，红茶糖液要先煮沸后冷却，煮沸和冷却的目的分别是为了杀死培养液中的杂菌（或对培养液进行灭菌）、防止高温杀死红茶菌种．
    （2）很多商家在茶饮料中添加人工合成的色素、香精等添加剂，可能危害人体健康，人们更喜欢从植物中提取的天然成分，常用萃取法提取胡萝卜素，蒸馏（萃取）法提取玫瑰精油．提取的胡萝卜素可通过纸层析法法进一步鉴定．
    （3）科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖，在组织培养过程中，常用到生长素和细胞分裂素．若要达到使细胞既分裂又分化的结果，两类激素的使用顺序是先使用细胞分裂素，后使用生长素．如果已经长出丛芽，最好同时使用上述两种激素；且为了有利于下一步根的形成，生长素与细胞分裂素用量的比值应当偏高（偏高、偏低或适中）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列对水、神经调节的有关叙述，错误的是（　　）
    A．病原体刚入侵时，神经系统可以感受到，并启动免疫反应
    B．神经递质的化学成分不一定是有机物
    C．神经递质与受体结合后，突触后膜的静息电位的绝对值可能会加大
    D．传出神经纤维受到刺激，效应器发生反应不属于反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验．请回答下列问题：

    （1）为开展还大的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为外植体，转到含激素细胞分裂素和生长素（IAA）的培养基上，经脱分化形成愈伤组织，再生成苗．
    （2）右图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系．海带增长率与IAA含量呈正相关（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是IAA降低，ABA增高．
    （3）ABA是植物细胞之间传递信息的分子，已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式不是（填“是”、“不是”）极性运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（　　）
    A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
    B．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成来抑制植物的生长
    C．植物生长调节剂对人体没有调节作用，所以都无毒无害，可以安全的大量食用
    D．根的向地性和茎的背地性都体现了生长素的生理作用具有两重性

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