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    9．如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答．

    （1）如图A、B过程用到的生物技术分别是核移植、早期胚胎培养（或动物细胞培养），甲称作囊胚．
    （2）乙是具有自我更新（自我维持）和分化发育潜能 的胚胎干细胞．
    （3）相同的胚胎干细胞，通过C过程“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因的选择性表达的结果．上述“克隆”过程是胚胎干细胞细胞分裂和细胞分化的结果．
    （4）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是无排斥反应．

    分析 1、治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植．生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体．
    2、分析题图：图示为治疗性克隆的大概过程，即从患者身上提取一个体细胞核，移植到去核的卵细胞中，形成一个新细胞，经过动物细胞培养成胚胎干细胞，经过细胞分裂分化形成组织和器官．

    解答 解：（1）如图A、B过程用到的生物技术分别是核移植、早期胚胎培养（或动物细胞培养），甲称作囊胚．
    （2）乙是具有自我更新（自我维持）和分化发育潜能的胚胎干细胞．
    （3）相同的胚胎干细胞，通过C过程“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因的选择性表达的结果．上述“克隆”过程是胚胎干细胞细胞分裂和细胞分化的结果．
    （4）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是无排斥反应．
    故答案为：
    （1）核移植、早期胚胎培养（或动物细胞培养）（顺序不能改变）  囊胚
    （2）自我更新（自我维持）  分化发育潜能
    （3）基因的选择性表达  细胞分裂  细胞分化 
    （4）无排斥反应

    点评 本题考查胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎干细胞的特点及相关应用；识记治疗性克隆的具体过程，能与生殖性克隆进行区分，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体部分神经-体液调节过程示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经-肌肉接头，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题：
    （1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的特异性受体，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是促甲状腺激素．物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量增加．
    （2）b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量没变化，原因是b在消化道被消化而失去作用．
    （3）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅由两个神经元组成．若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是③到②（只写编号）．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②（⑤）（只写编号），原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图1为反射弧结构示意图，图2为图1中的A结构放大后的示意图，据图分析回答下列问题（[]中填字母标号，横线上填写文字）．

    （1）图1中表示效应器的结构是[C]．
    （2）如果手指不小心碰到针尖，会立即缩回，但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回．此现象说明：低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制．针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程感受器（手）→传入神经→大脑皮层
    （3）当神经冲动传导到A结构时，图2中结构1以胞吐方式将[3]神经递质释放到突触间隙里，然后作用于突触后膜上的受体，使突触后膜的膜外电位转变为（不考虑抑制）正电位变为负电位．
    （4）如果用同种电流计测神经细胞膜上不同部位的电位情况，当刺激图3的a点时，指针瞬间偏转方向如图所示；如果刺激图4的c点时，其指针的瞬间偏转方向是左．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某化工厂生产的一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下说明．
    成分：含碱性蛋白酶等．
    用法：洗涤前先将衣物浸于洗衣粉溶液内一段时间，使用温水效果更佳．
    注意：切勿用于丝质及羊毛衣料．
    某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，设计了如图1的装置进行实验，并将结果用图2的曲线图A、B表示．

    请回答以下各题：
    （1）由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为45℃．
    （2）在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都为零．但当温度再度回到45℃时，后者酶的催化能力已不能恢复，这是因为高温条件下酶的结构已遭破坏（或酶的活性已丧失）．
    （3）在实验过程中可通过直接测定胶片上的蛋白膜存在时间的长短（指标）来表示该洗衣粉中酶的催化效率．
    （4）目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备，他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上，洗涤完衣物后，经过简单处理，这些酶还可以多次重复利用，这种方法制成的酶叫固定化酶．
    （5）除加酶外，很多洗衣粉中还加有香精，高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有萃取法、蒸馏法、压榨法．
    （6）加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取．用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有平板划线法、稀释涂布平板法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．生物技术的广泛应用，不仅带来了较好的经济效益和社会效益，更使人们的生活变得更加丰富多彩．
    （1）工业生产上通常采用微生物发酵技术获得果胶酶，选用的微生物通常是曲霉、青霉，在提取果胶酶后，首先要检测酶的活力，以便将其更好的应用与生产实践和科学研究．
    （2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛，其中与泡菜制作有关的微生物是乳酸菌．在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种醋酸菌 （微生物）外，还必须保持有氧条件．
    （3）配制固体培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行pH调整，接种前要进行高压蒸汽灭菌，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某植物（2n=10）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育．请根据上述信息回答问题：
    （1）该物种基因组测序应测5条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成5个四分体．
    （2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择bbEE做母本，得到的F2代中表现型及其比例为野生型：双雌蕊=3：1．
    （3）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为$\frac{3}{4}$，可育个体中纯合子的基因型是BBEE和bbEE
    （4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子．提示：有已知性状的纯合子植株可供选用．
    实验步骤：
    ①让该双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到F1；
    ②F1自交，得到F2．
    结果预测：
    如果F2中没有败育植株出现，则该植株为纯合子；
    如果F2中有败育植株出现，则该植株为杂合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
    A．有些气体分子有调节生命活动的作用
    B．在胰岛素的分泌调节中存在反馈调节
    C．脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂有拮抗作用
    D．效应T细胞、浆细胞均能特异性识别抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．图示既存在着激素分泌的分级调节，又存在着反馈调节
    B．若图示甲状腺激素的分泌调节，丙几乎能够作用于体内所有细胞
    C．甲、乙和丙一经靶细胞接受并起作用后都会被灭活
    D．甲、乙和丙既是调节生命活动的信息分子，也会组成细胞结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二上期末生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•万州区期末）关于动物内环境稳态的叙述，正确的是（ ）

    A．尿毒症和镰刀型贫血等是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症

    B．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化，内环境稳态失调

    C．寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗

    D．运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加

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