A. | 疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者 | |
B. | 细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存 | |
C. | 疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点 | |
D. | 利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产 |
分析 由题意可知,疟原虫对外界食物的获取方式是首先形成食物泡,主要是胞吞,胞吞现象体现了膜的流动性,疟原虫出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,使疟原虫损失大量胞浆而死亡,由此可见,细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存.
解答 解:A、寄生生物为消费者,腐生生物为分解者.疟原虫寄生在寄主体内,因此为消费者,A错误;
B、由题意和分析可知,细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存,B正确;
C、疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点,C正确;
D、根据题干中“青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物”,分析得知,要实现青蒿素的大规模生产,可以利用植物组织培养的方式,且脱分化培养到愈伤组织即可,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是胞吞和胞吐的意义,细胞膜的流动性,细胞质是功能,免疫和植物组织培养技术,主要考查学生分析题干资料获取信息并利用相关信息解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 | |
B. | ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
D. | 糖原代谢的最终产物是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中不正确的是
A.图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜
B.物质X的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系
C.在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2
D.在此过程中结构a有水生成,抑制e的功能会影响主动运输
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示吞噬细胞通过识别抗原而启动吞噬作用 | |
B. | 溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜的结构特点是具有一定的流动性 | |
C. | 溶酶体也可以消化自身的正常细胞结构 | |
D. | 效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种生物膜在功能上相互独立、互不影响 | |
B. | 许多重要的化学反应在生物膜上进行 | |
C. | 生物膜将多种细胞器分隔开,使多种化学反应同时进行,互不干扰 | |
D. | 细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递中起重要用 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图),给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中,不正确的是
①记录仪指针第一次偏转时,a点的电位高于b点
②兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流
③记录仪指针第二次偏转时,b点的电位高于a点
④b点兴奋时Na+外流
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型脱氧核糖核苷酸 | B. | S型脱氧核糖核苷酸 | ||
C. | R型脱氧核糖核酸 | D. | S型脱氧核糖核酸 |
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