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    11．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性．子一代（F1）进行自交的实验，结果如图所示．根据基因的分离定律，下列说法错误的是（　　）
    A．①②③都是黄色子叶B．③的子叶颜色与 F1 相同
    C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶

    分析 基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    分析表格：Yy×Yy→YY（黄色）：Yy（黄色①、②）：yy（绿色③）．

    解答 解：A、①②为Yy，都是黄色子叶；③为yy，是绿色子叶，A错误；
    B、③的子叶颜色是绿色与F1不相同，B错误；
    C、①和②为Yy，都是黄色子叶；③为yy，是绿色子叶，C正确；
    D、①和②为Yy，都是黄色子叶；③为yy，是绿色子叶，D错误．
    故选：ABD．

    点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪项不是由人体内环境发生明显变化而引起的病症（　　）
    A．镰刀型细胞贫血症B．肌肉抽搐
    C．组织水肿D．尿毒症

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．谣传“食用在栽培过程中使用了植物激素的草莓会导致儿童性早熟”，下列能够说明“植物激素不会导致儿童性早熟”的直接原因是（　　）
    A．动、植物激素的作用不同B．动、植物激素化学组成不同
    C．动、植物细胞表面的激素受体不同D．动、植物激素的来源不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列叙述错误的是（　　）
    A．干细胞分化方向与细胞中基因的执行情况有关
    B．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
    C．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
    D．细胞周期中染色质存在的时间比染色体的长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．以下与遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A．豌豆的遗传物质是DNA和RNAB．T2噬菌体的遗传物质含有S元素
    C．豌豆中含 A、C、G 的核苷酸有4种D．DNA 是以半保留的方式复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．等位基因是指（　　）
    A．位于同一条染色体上的两个基因
    B．位于同一DNA分子上的两个基因
    C．同源染色体的同一位置上的基因
    D．同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列对遗传定律的表述正确的是（　　）
    A．两条姐妹染色单体上基因的分开符合基因分离定律
    B．两条非姐妹染色单体上基因的组合符合基因自由组合定律
    C．两条同源染色体上非等位基因的分开符合基因分离定律
    D．两条非同源染色体上非等位基因的组合符合基因自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．樱桃番茄是一年生草本植物，果实具有生津止渴、健胃消食、清热解毒、凉血平肝、补血养血和增进食欲的功效．某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验．请分析回答：
    （1）酒精发酵过程即酵母菌进行无氧呼吸的过程，该过程发生的场所是酵母菌细胞的细胞质基质，醋酸发酵过程即醋酸菌进行有氧呼吸的过程．
    （2）在酒精发酵旺盛时，将含醋酸菌的培养液加入到发酵液中，果汁中的糖不能（填“能”或“不能”）被分解成醋酸，原因是酒精发酵是在无氧条件下进行，而果醋发酵需要通入氧气．
    （3）制作果醋时若加入广谱抗生素能抑制细菌生长，则此种措施能（填“能”或“不能”）提高果醋的产量．提高果醋产量的措施有将温度调节在30～35℃，并且通入无菌空气（答两点）．
    （4）果酒和果醋发酵的整个过程中，酒精的浓度随时间变化的规律是先增加后减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为培育转基因抗虫棉的两种思路，请据图回答问题：

    （1）与思路2相比，思路1的优点是筛选出的目的植株能稳定遗传（是纯合子）．
    （2）构建重组质粒时，需要使用的限制酶是EcoRⅠ和BamHⅠ，还需要使用的工具酶是DNA连接酶．
    （3）图中过程①获取的完整的重组质粒，除了图中标出的特殊DNA片段外，还应该有标记基因（和复制原点）等部分；过程②常用的方法是农杆菌转化法；过程③常用的试剂为秋水仙素；培育获取棉株2 或棉株4采用的生物学技术是植物组织培养．
    （4）为检测棉株3、棉株4的抗虫特性，常使用的方法是接种害虫，观察棉株是否有抗虫能力．

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