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    下面装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是 (   )

    A. 甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量

    B. 乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸

    C. 丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式

    D. 3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设对照实验

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省高三下学期一诊考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在某果园生态系统中，存在“果树→昆虫甲→昆虫乙”的捕食关系。分析回答下列问题：

    （1）该区域的碳循环在植物、动物与____________之间完成。

    （2）在该生态系统中昆虫甲所同化的有机物中所含的能量，一部分经呼吸作用散失,另一部分用于___。

    （3）昆虫甲是果树害虫，防治时应在其种群数量处于____________时进行。但是长期使用农药会导致有机物污染土壤，此时可以向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。加入菌剂可____________（填“增加”或“降低”）土壤中的物种多样性，________________（填“加速”或“阻碍”）了土壤中的物质循环。

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关豌豆植株的遗传，正确的是（ ）

    A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有7种

    B．控制豌豆细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质分别是DNA和RNA

    C．一个标记为15N的双链DNA分子在含14N的培养基中复制两次后，所得的后代DNA分子中含14N和15N的脱氧核苷酸单链之比为3：1

    D．已知豌豆体细胞2n=14，进行“豌豆基因组测序”要测定其8条染色体

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题：

    (1)分离绿叶中的色素常用纸层析法，该方法的原理是_________。A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是________________(填“A”或“B”）处。

    (2)在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

    ①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成________，导致对__________光的吸收能力明显减弱。

    ②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率，结果如下表所示：

    根据表格中信息可知，更适合在强光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为_____________mg•m-2•h-1。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请据图回答下列问题：

    （1）图1中物质C、D、E依次为______、______、______。图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于_________________、__________________。

    （2）图1中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是______（填序号）。图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是____________________。

    （3）写出过程①②的总反应式：___________________。

    （4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是______；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是

    A. ATP与ADP的相互转化，在活细胞中是永无休止的

    B. ATP与ADP是同一种物质的两种形态

    C. 生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应

    D. ATP与ADP的相互转化，使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利进行

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，它们与实验开始时各种离子的浓度之比如图所示,下列相关叙述错误的是

    A. 植物对水和各种离子的吸收不是等比例的

    B. 不同的作物对离子的吸收具有差异

    C. 植物对离子的吸收量取决于培养液的浓度

    D. 水稻和番茄都从培养液中吸收了Mg2+

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种昆虫的翅膀颜色有黄色和黑色，长度有长翅和短翅。这两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用E、e表示，后者用D、d表示），且符合自由组合定律。利用该种昆虫三种不同基因型的个体进行杂交，实验结果如下：

    实验1：黄色短翅A×黑色长翅B→黄色长翅：黄色短翅=1:1

    实验2：黄色短翅A×黑色长翅C→全为黄色长翅

    实验3：黑色长翅B×黑色长翅C→全为黑色长翅

    回答下列问题：

    （1）这种昆虫翅膀黄色和黑色这对相对性状中的显性性状为 ； 根据上述实验 ，可判断长翅和短翅这对相对性状中的隐性性状为 。

    （2）实验2和实验3中子代的基因型依次为 ， 。

    （3）若实验2中的子代测交，理论上，下一代的表现型及比例为 。

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省原名校）高三下学期质量考评八理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知果蝇的红眼对白眼为显性，而长翅、残翅显隐性关系未知，下列有关分析或推断，正确的是

    A. 让长翅雌蝇与残翅雄蝇杂交，若后代中的性状及比例为长翅雌蝇：长翅雄蝇：残翅雌蝇：残翅雄蝇=1:1:1:1，可判断长翅为显性，基因位于常染色体上

    B. 让长翅雌蝇与残翅雄蝇杂交，若后代中的性状及比例为长翅雌蝇：残翅雌蝇：残翅雄蝇=1:1:1，那么产生此现象的原因不可能是染色体片段缺失

    C. 让纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，若F1雌雄均为红眼，说明相关基因只位于X染色体上

    D. 在已确定红眼、白眼基因仅位于X染色体上的情况下，让纯种红眼雄果蝇与纯种白眼雌果蝇杂交，若其后代中出现了一只白眼雌果蝇，可用显微镜进行观察、分析其形成的原因是基因突变的结果还是染色体变异的结果

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