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所有高等生物的胚胎发育都是由一个受精卵开始的,这可以说明(  )
A、古代脊椎动物共同的原始祖先生活在水中
B、凡有同源器官的生物都有共同的原始祖先
C、最初的生命进行有性生殖
D、高等生物起源于单细胞生物
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:本题主要考查生物进化与生物多样性形成的知识.
1、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展.这是由于生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响.
2、生物多样性包括:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.生物多样性的形成原因是:生物的进化.研究生物进化历程的主要依据是:化石.
3、生物进化的历程是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生.
解答: 解:ABCD、因为单细胞生物的结构简单,而且一般起源于海洋中,海洋中的温度比较稳定,环境相对于陆地上要安全,便于生存.这从侧面也反映了生物的进化过程从低等到高等,从简单到复杂,ABC错误;D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对所给信息的分析和理解能力.生物与环境是相互影响的,生物受环境的影响而进化,环境受生物的影响而改变.环境可以影响生物的表现型,自然选择决定生物进化的方向,从而为生物积累更多有利的变异.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是(  )
A、DNA分子缺失一个基因属于基因突变
B、人工诱导产生的基因突变一定是有利的
C、减数分裂过程中会发生基因重组
D、非同源染色体之间交换部分片段属于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

家族性高胆固醇血症是一种遗传病,杂合子约活到50岁就常患心肌梗塞,纯合子常于30岁左右死于心肌梗塞,不能生育.一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻,已生育一个男孩和一个完全正常的女孩,预测这个男孩能活到50岁的概率是(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验中,使用到(  )
A、血细胞计数板
B、重铬酸钾溶液
C、放大镜
D、双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中生物的部分代谢过程.下列叙述正确的是(  )
A、能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者
B、能进行过程②或者④的生物肯定属于生态系统中的消费者
C、各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量
D、过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生长素的叙述,错误的是(  )
A、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子
B、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
C、生长素只分布在植物的幼嫩器官
D、生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

18世纪,英国著名的植物学家林奈对植物开花时间作了很多观察和研究,并在自己的花园里培植了一座有趣的“花钟”,如下表所示.决定表中各种花按时开放的原因是其(  )
花  种 开花大致时间 花  种 开花大致时间 花  种 开花大致时间
蛇床花 黎明三点 牵牛花 黎明四点 野蔷薇 黎明五点
龙葵花 清晨六点 芍药花 清晨七点 半支莲 上午十点
鹅鸟菜 中午十二点 万寿菊 下午三点 紫茉莉 下午五点
烟草花 晚上七点 昙 花 晚上九点
A、应激性特性
B、适应性特性
C、遗传性特性
D、变异性特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的局部.下列与此相关的表述中正确的是(  )
A、在a中可发生电信号→化学信号→电信号的转变
B、③内的递质只能经④释放再作用于⑥
C、兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
D、经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
 
.(填标号)
(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.以氧气为例,血浆中红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
层膜才能被组织细胞①中的
 
(结构)最终利用.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 

(4)②中的化学组成中有HCO3-、HPO42-等物质,它们可以维持血浆的PH在
 
范围.
(5)如果该图为肝脏组织局部结构模式图.某人饭后三小时,当血液流经该组织时,在
 
(激素)作用下,使得肝脏细胞中的
 
分解,进而使得B端的
 
含量明显增加.

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