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可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况,他们的研究属于生命系统结构层次中的

A.个体B.种群C.群落D.生态系统

B

解析试题分析:可可西里的藏羚羊为生活在同一地区同一物种个体的总和,为种群水平,故B正确。从个体角度研究没有意义,故A错。群落为多个物种的个体和,故C错。生态系统为群落和环境相互作用的统一体,故D错。
考点:本题考查生命系统的结构层次,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示通过相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞直接传递给另一个细胞。下列属于该信息交流方式的是

A.膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋
B.受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合
C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌促激素的反馈调节
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是

A.乙种子中主要含蛋白质
B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.这三种试剂的使用均不需要水浴加热

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是

A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中ATP的生成量多
C.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度
D.丙图中,随着温度的升高,曲线的走势将稳定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物从土壤中吸收的氮,可用于合成

A.淀粉、蛋白质 B.蔗糖、氨基酸
C.蛋白质、核酸 D.纤维素、麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高等植物细胞内不存在的细胞器是

A.核糖体 B.内质网 C.线粒体 D.中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程。细胞I、II和物质M、N与图示相符的是(  )

①传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
②甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
③胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
④浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,在神经纤维的表面放置两个相距2~3厘米的电极a和b,在图中的刺激点给予可以引起兴奋的电刺激。观测到的电流表指针偏转情况可表示为(   )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化,已知该纤维静息电位为-70mV,如果微伏表上发生一次持续约lms的电位差的变化:由-70mV上升到0,再继续上升至+40mV,然后再下降恢复到-70mV,则刺激部位和微电极放置位置正确的是 

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同步练习册答案