A、鹿群的数量和密度 |
B、鹿群的年龄组成 |
C、鹿群的性别比例 |
D、鹿群的出生率和死亡率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、CO2→叶绿素→ADP |
B、CO2→叶绿体→ATP |
C、CO2→乳酸→糖类 |
D、CO2→C3化合物→糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、10 | B、30 |
C、60 | D、无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变 |
B、随机分布属于群落的空间结构 |
C、火灾过后的草原进行的演替是初生演替 |
D、利用生物信息素诱捕害虫属于化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为
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B、乙图是处于有丝分裂后期的细胞,该细胞有4个染色体组 | ||
C、丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病 | ||
D、丁图所示果蝇1个精原细胞一定产生AXw、aXw、AY、aY四种精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用一定剂量射线处理a时期可诱发突变 |
B、观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于b时期 |
C、温度在c点时酶的分子结构被破坏 |
D、酶的最适温度必定为d点时的温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈 |
B、图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈 |
C、如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种2有被排除的危险 |
D、两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分子生物学阶段 |
B、描述性生物学阶段 |
C、实验生物学阶段 |
D、纳米生物学阶段 |
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