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胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是

A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面部分
C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端

B

解析试题分析:胚芽鞘中,产生生长素部位为胚芽鞘尖端,感光部位为胚芽鞘尖端,向光弯曲部位为尖端下面的一段,故B正确。
考点:本题考查胚芽鞘的向光性实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某混合样品中微生物R含量极少,要得到大量的R,比较理想的方法是采用(  )

A.天然培养基
B.稀释涂布平板法
C.利用适合R生长但同时抑制或阻止其他种类微生物生长的选择培养基
D.用显微镜直接观察、寻找,再培养

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于群落的是

A.一块草地上的所有飞虫
B.一条小溪中的所有鱼
C.一段树干上的苔藓,真菌
D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等所有生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是

A.此图可以表示低等植物细胞的亚显微结构
B.该图中结构1的主要成分是纤维素和果胶
C.若此图表示洋葱根尖成熟区细胞,则不包括的结构为5、9
D.图中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构只有5、6

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式

A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B.人成熟有红细胞放入浓盐水中发生皱缩
C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某兴趣小组将生物园里的黄瓜(注:黄瓜是雌雄异花的植物)的雌花分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是  

组别
处理情况

自然状态

开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后不再套上纸袋
A. 乙组           B. 乙组和丙组             C. 丙组           D. 丙组和丁组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请据图判断下列说法中,不正确的是

A.农业生产上在D点时进行捕捞最有利
B.D点表示种群密度最大
C.B点表示种群增长速率最大
D.该种群生活在资源和空间有限的环境中,种群的增长受到种群密度增加的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据下图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是(     )

A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶 
B.切断b处的酶为解旋酶 
C.连接a处的酶为DNA连接酶 
D.切断b处的为限制性核酸内切酶 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物技术与相应的实验目的,配对不正确的是   

A.胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代
B.植物组织培养——获得克隆植物
C.培养根尖分生组织——获得带病毒的植物苗
D.用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率

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