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2.将同一植物细胞依次浸在三种不同的液体中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示,则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是(  )
A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液
C.清水、KNO3溶液、蔗糖溶液D.蔗糖溶液、KNO3溶液、清水

分析 根据题意和图示分析可知:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.

解答 解:植物细胞浸入清水中,细胞会少量吸水,体积增大,如A曲线.
植物细胞浸入0.3 mol/L的蔗糖溶液中会发生质壁分离,细胞体积缩小,如C曲线.
植物细胞浸入0.4 mol/L的KNO3溶液中,细胞会发生质壁分离,细胞体积缩小,但由于K+和NO不断被吸收进入细胞,使细胞液浓度增大而吸水,细胞发生自动复原,细胞体积又恢复正常,如B曲线.
所以曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是清水、KNO3溶液、蔗糖溶液.
故选:C.

点评 本题考查物质的跨膜运输相关内容,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图所示3个图分别表示两种生物的种间关系.图甲、乙、丙表示的种间关系依次是(  )
A.竞争、捕食、互利共生B.竞争、互利共生、捕食
C.捕食、竞争、互利共生D.互利共生、捕食、竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于人体内蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A.蛋白质具有多样性,是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序及氨基酸的空间结构不同
B.乳酸菌、酵母菌都具有合成蛋白质的结构
C.人体内的激素都是蛋白质
D.蛋白酶不能与双缩脲试剂反应生成紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是各种细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)1972年桑格和尼克森在对细胞膜结构的研究中提出了流动镶嵌模型.图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有②④⑥⑦⑨(填序号).
(2)在低等植物细胞中存在,而在高等植物中不存在的细胞器是[③]中心体.如果乙为根尖分生区细胞,不应该有的细胞器是[2]叶绿体和液泡.
(3)图甲和图丙的根本区别是是否有核膜包被的细胞核,图丙中的4的功能是合成蛋白质.
(4)如果将一个活的图乙细胞放入适宜浓度的KNO3溶液中,将会出现质壁分离后自动复原现象.
(5)图中甲乙两种细胞的形态和功能上所存在的差异,体现了细胞的多样性,但在结构上都具有细胞膜、细胞质和细胞核,而使得这两者之间具有统一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答问题:(括号内填写图中代号)
(1)若此细胞为叶肉细胞,与能量转换有关的细胞器有[C]线粒体和[F]叶绿体.
(2)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,提取色素使用的试剂是无水乙醇;层析时,滤液细线不能触及层析液的原因是防止色素溶解在层析液中,导致实验失败.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图.
I4的家庭中没有乙病史.试回答(以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因):

(1)甲病的遗传属于常染色体隐性遗传;乙病最可能属于X染色体遗传.
(2)I3有关乙病的基因型为XBXb
(3)若Ⅲ2与Ⅲ3婚配,U为同时患两种病女孩的可能性为0.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

呼吸作用与光合作用是植物重要的生理活动。图一表示光照强度与光合作用强度的关系。图二表示植物细胞的某一生理状态。图三表示某植物一昼夜的光合作用变化情况。请据图回答以下问题:

(1)图一中点b表示光补偿点,此时植物处于 的生理状态;如果植物长期处于该光照强度下, (利于/不利于)植物正常生长。

(2)若图二所示细胞现在处于a点的状态,请在图中标注O2、CO2的移动方向。

若随着光照强度的增加,此细胞叶绿体产生的O2被相邻细胞利用了,则该O2从产生到利用穿过了 层磷脂双分子层。

(3)图三中AB段曲线上升的原因是光照强度 (填“增强”或“减弱”);图中BC段与DE段曲线下降的原因 (填“相同”、“不相同”);

是否所有植物在正午光照最强的时候都会出现图中的C点? (填“是”、“否”)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下面是某同学在使用同位素标记法的实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或结论是(  )
A.3H标记的亮氨酸追踪豚鼠胰腺腺泡细胞合成和分泌蛋白质的途径,检测到放射性的膜性细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体
B.在探究光合作用释放的O2中氧的来源实验中,可用18O同时标记H2O和CO2作为小球藻光合作用的原料
C.将某细胞内的1对同源染色体上的DNA用3H标记后,让其在不含放射性的环境中连续进行2次有丝分裂,产生的子细胞中具有放射性的细胞有4个
D.在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含35S的实验组若搅拌不充分,离心后可能出现上清液放射性低,沉淀物放射性高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是生长素作用与其浓度关系图.课本上说:“一般情况下,生长素在较低浓度促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物.”看图理解这句话,回答下列问题:
(1)曲线AB 段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高、低)低浓度.曲线BC段可抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为高浓度.
(2)向光生长的幼苗,其背光面浓度高于向光面.
(3)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度高于顶芽,高于B点.

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同步练习册答案