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18.填概念图请写出A、B、C、D、E对应概念的名称

A体液调节;B免疫调节;C反射;D反射弧;E非特异性免疫.

分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.

解答 解:内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节,而免疫调节包括特异性免疫和非特异性免疫,因此A是体液调节,B是免疫调节,E是非特异性免疫;神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,因此C是反射,D是反射弧.
故答案为:
A:体液调节   B:免疫调节  C:反射  D:反射弧   E:非特异性免疫

点评 本题结合概念图,考查稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义,能结合所学的知识完善概念图,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生态系统功能的描述,不正确的是(  )
A.与温带森林生态系统相比较,热带雨林生态系统中枯枝落叶分解的速率快
B.无机环境中的能量可以通过多种途径被生物群落反复利用
C.动物以尿作为存在或领域的一种标记,实质是向外传递化学信息
D.在草→松鼠→狐→山狮食物链中,如果松鼠要5Km2的生活面积才能满足自身的能量需求,那么山狮的生活面积至少是125Km2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)①过程是指基因表达载体的构建,被称为基因工程的核心步骤.
(2)在培育转人生长激素基因牛过程中,②过程常用的方法是显微注射法.③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用胚胎分割技术,培育出多头相同的转基因牛.
(3)转生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在重组质粒中,人生长激素基因的首端必须含有启动子,它是识别并结合RNA聚合酶的部位.
(4)PCR能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅲ代表的细胞所分泌的物质具有既能无限增殖,又能产生特定抗体的特点.
(5)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞通常采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是全能性高,⑤过程采用的技术是植物组织培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基的排列顺序不同,可分为多少种?(  )
A.450B.425C.504D.254

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒,其引起人类发生的埃博拉出血热(EBHF)是当今世界上最致命的病毒性出血热,EBV与宿主细胞结合后,将核酸-蛋白复合体释放至细胞质,通过下图途径进行增殖.下列推断正确的是(  )
A.直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF
B.过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同
C.EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP
D.过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.翘首企盼中迎来了冬季运动会,站在略带寒意的操场,耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》,我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑,以下为该过程中发生的生理变化.
(1)这场速度与耐力的较量即将开始,交感神经开始兴奋,兴奋以电信号(神经冲动)的形式传至神经纤维的末端,借助突触小泡中贮存的神经递质,使肾上腺素的合成与释放增加,使我心跳加速.脑干中的呼吸中枢不断兴奋,使我呼吸加快.
(2)随着发令枪响,真正的较量开始了,机体大量消耗血糖用于氧化分解,产生ATP不断直接为骨骼肌细胞供能,助我一次次的超越.血糖含量降低时,胰岛A细胞变得活跃,分泌的胰高血糖素增加,以便快速补充血糖.位于下丘脑的体温调节中枢兴奋,以维持体温的相对稳定.
(3)终于在呐喊声中征服了终点.第二天,因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛.不小心感冒,让我开始了身体的第二次较量,受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的淋巴因子作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体阻止着病毒通过血液循环而播散.在神经-体液-免疫调节网络的调节作用下,身体逐渐趋于野“平静”,又投入到“痛”并快乐的高三学习生活,开始了第三次较量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的RNA病毒,感染者的死亡率很高,下列叙述错误的是(  )
A.该病毒经RNA水解酶处理后会丧失感染能力
B.感染者会出现发烧现象,调节机体产热的激素是甲状腺激素和肾上腺素
C.该病毒遗传物质的基本单位为核糖核苷酸
D.该病毒增殖的模板、原料、能量、酶均需宿主细胞提供

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式.下列描述错误的是(  )
A.方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量
B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
C.方式③的信息传递不通过体液
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下表是验证酶的催化特性的几组对比实验,1~6号试管内装有等量的H2O2液.1~4号试管控制温度与投入物品如表所示,请回答:
试管号123456
H2O2溶液2mL2mL2mL2mL2mL2mL
FeCl3溶液2滴---
鲜肝研磨液-2滴-2滴
HCl溶液----
NaOH溶液----
保持温度37℃37℃37℃0℃
(1)投入物品后,立即用带有余烬的火柴去试探1~4号试管口,出现余烬的火柴复燃现象的是2号试管.
(2)1号和2号试管对比得出的结论是:酶具有高效性.
(3)4号和2号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论. 
(4)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,应再增设5、6号试管,请补充:
①5号试管内应加入:2滴鲜肝研磨液、2滴HCl溶液. 
②6号试管内应加入:2滴鲜肝研磨液、2滴NaOH溶液. 
③5、6号试管温度应控制在:37℃.你设置的5、6号试管与2号试管可作为完成上述(4)命题的一组对比实验,这一组实验可得出的结论是pH为7左右时H2O2酶的活性最高,pH升高或降低都会影响酶的活性.

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