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    火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡ZW的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体（WW后代的胚胎不能存活）。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是

    A．雌：雄=1:1B．雌：雄="1:2" C．雌：雄=3:1D．雌：雄=4:1

    D

    解析试题分析：火鸡♀ZW个体产生的卵细胞有两种，分别是Z与W，产生的卵细胞与相应的极体比是1：3，如果卵细胞与极体之一结合，产生染色体组合是1ZZ：4ZW：1WW，由于WW后代的胚胎不能存活，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是4：1。
    考点：本题考查伴性遗传与受精作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有关下图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是（  ）

    A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解 
    B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA 
    C．丙既不属于原核生物，也不属于真核生物 
    D．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（  ）
    ①目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因的检测与鉴定；④提取目的基因。

    A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生态学家高斯（Gause）在0．5ml 培养液中放入5个大草履虫，在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右，将此数值定为K值。关于K值的描述，正确的是

    A．高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其它培养条件
    B．高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下
    C．不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似
    D．相同的物种在不同的环境条件下，K值一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    我省鼎湖山自然保护区是保护生物多样性的哪个层次

    A．基因多样性B．物种多样性C．生态系统多样性　D．功能多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中:

    A．白眼雄果蝇占1/4
    B．红眼雌果蝇占1/4
    C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4
    D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。则由该细胞形成的精子类型可能是

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关DNA和RNA的说法正确的是　(　　)

    A．在分布上,真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中,RNA全部存在于细胞质中
    B．在化学组成上,DNA与RNA的碱基完全不同
    C．真核生物细胞只含有DNA
    D．甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关激素调节特点的叙述错误的是

    A．只运输给靶器官、靶细胞 B．通过体液运输
    C．只作用于靶器官、靶细胞 D．微量、高效

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