【题目】研究酶的化学性质和作用机理,有助于了解生命活动的规律并指导生产和生活实践.请回答下列问题:
(1)甲、乙两种酶用同一种处理,酶活性与处理时间的关系如图1所示.甲酶的化学本质最可能是 .
(2)在实际生产中,固定化细胞技术实质上固定的是 . 制备固定化酵母细胞时,常用的方法是上图2中[](填数字序号及名称).
(3)在生活实践中,酶制剂在洗衣粉中被广泛应用.某研究性学习小组为探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最适温度,设计了如图装置进行实验,并将结果用曲线图A、B表示(如图3). ①使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为 .
②在0℃和75℃时,酶的催化效率基本都为零.但当温度再度恢复到45℃时,后者酶的催化能力已不能恢复,这是因为 .
(4)在现代生物工程中,可用酶在体外处理“蛋白质﹣DNA复合体”以获得包裹在蛋白质中的DNA片段信息,过程如图4所示. ①a、b过程中,酶作用的部位依次是 .
②若将获得的DNA片段用PCR技术进行扩增,与细胞内的DNA复制过程相比,利用PCR技术扩增DNA时所需酶的不同之处是 .
【答案】
(1)RNA
(2)多酶系统(一系列酶或多种酶);③;包埋法
(3)45℃;高温条件下酶的结构已遭到破坏(或酶的活性已丧失)
(4)磷酸二酯键、肽键;需用耐高温的DNA聚合酶,不需要DNA解旋酶
【解析】解:(1)分析图1可知,甲酶用蛋白酶处理后,酶的活性不变,因此甲酶可能是具有催化功能的RNA;乙酶用蛋白酶处理后,随时间推移酶的活性降低,说明乙酶的本质是蛋白质.(2)由于细胞中含有多种酶,因此固定化细胞技术实质上固定的是多酶系统,据图2可知,①是化学结合法、②是物理吸附法、③是包埋法,固定化细胞多采用包埋法固定化.这是因为细胞较大,而酶分子很小;个大的细胞难以被吸附或结合,而个小的酶容易从包埋材料中漏出.(3)①由图3可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为45℃. ②当温度从75℃回到45℃时,酶的催化能力已不能恢复,这是因为高温条件下酶的结构已遭到破坏(或酶的活性已丧失).(4)①过程a表示用DNA酶水解部分裸露的DNA分子,其作用部位是磷酸二酯键;过程b表示蛋白酶处理复合体,水解其中的蛋白质,其作用部位是肽键.
②利用PCR技术扩增DNA时需用耐高温的DNA聚合酶,不需要DNA解旋酶.
所以答案是:(1)RNA;(2)多酶系统(一系列酶或多种酶);③;包埋法;(3);45℃;高温条件下酶的结构已遭到破坏(或酶的活性已丧失);(4)磷酸二酯键、肽键;需用耐高温的DNA聚合酶,不需要DNA解旋酶。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于图中遗传信息传递过程的叙述,正确的是
A. 图中只有①③过程遵循碱基互补配对原则
B. 人体正常细胞内可发生①③④过程
C. ①过程可能发生基因突变和基因重组
D. 基因可通过③⑤过程控制生物的性状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一种雄性极乐鸟在繁殖季节里,长出蓬松而分披的长饰羽,决定这种性状的出现是由于生物体具有 ( )
A. 应激性 B. 适应一定的环境 C. 生殖作用 D. 遗传的特性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】玉米种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示.切除玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12h.胚芽鞘可能向右弯曲,弯曲角度如图B所示.下列有关说法正确的是( )
A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性
B.调节根尖伸长区细胞伸长的生长的生长素来源于胚芽鞘尖端
C.图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响
D.上述实验说明种了萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是
A.同源染色体上的非等位基因 B.同源染色体上的等位基因
C.一对性染色体上的等位基因 D.位于非同源染色体的非等位基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】二倍体西瓜幼苗(X)经秋水仙素处理后会成长为四倍体植株(Y),下列关于该过程的叙述,错误的是( )
A. 秋水仙素的作用时期是有丝分裂前期
B. 低温诱导X也会形成Y,其原理与秋水仙素作用原理相同
C. 植株Y往往表现为茎秆粗壮、果实变大、含糖量增高
D. 植株Y的根尖分生区细胞中一定含有4个染色体组
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于染色体组的正确叙述是 ( )
A. 染色体组内不存在同源染色体 B. 染色体组只存在于生殖细胞中
C. 染色体组只存在于体细胞中 D. 染色体组在减数分裂过程中消失
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是
A. 种植→F2→选性状不分离者→纯合体
B. 种植→秋水仙素处理→纯合体
C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于细胞学说和细胞的有关叙述错误的是
A. 细胞是一个相对独立的单位
B. 原核细胞和真核细胞的结构差别很大,两者无统一性
C. 新细胞可以从老细胞中产生
D. 细胞学说揭示了动植物细胞的统一性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com