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科学家以萤火虫为材料,分离出了发光物质﹣荧光素以及荧光素酶.在有氧的条件下,只要有ATP,荧光素酶就能催化荧光素的氧化而发出光.从萤火虫中分离得到的荧光素和荧光素酶一直用于ATP的定量检测.下列关于人体内ATP的叙述中,不正确的是( )

A.ATP的分子简式可以表达为A﹣P~P~P,任意一高能磷酸键断裂,形成A﹣P~P为二磷酸腺苷

B.在线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗

C.在生命活动旺盛的细胞中,线粒体和ATP的含量都较多

D.人体内ATP中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.植物的绿色细胞在光下吸收O2,产生CO2的现象称为光呼吸.研究发现,植物的Rubisco(酶)具有“两面性”,功能如图所示.据图分析回答问题.

(1)Rubisco的存在场所叶绿体基质.在高浓度CO2环境中,Rubisco所催化反应的产物是C3,该产物被还原生成糖类的过程还需要光反应提供的ATP和[H](物质);在高浓度02环境中,该酶却催化C5与O2反应,经一系列变化后到线粒体会生成CO2,没有实现C5的再生.
(2)与光呼吸相区别,研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”.从反应条件上看,光呼吸需要光,暗呼吸有光无光均可(或不需要光);从反应场所上看,光呼吸发生在叶绿体、线粒体等细胞器中,暗呼吸发生在细胞质基质和线粒体中.
(3)干旱或过强光照条件下,植物蒸腾作用过强,造成气孔大量关闭,C02供应减少,而光呼吸产生的CO2可以作为光合作用中暗反应(或卡尔文循环)阶段的原料,因此光呼吸对植物有重要的意义.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )

A.①是遗传物质的载体,能被碱性染料染色

B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

C.一般而言,衰老的细胞中结构③的数目较多

D.DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省抚州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将单细胞绿藻置于25℃、适宜光照和充足的CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照.发现绿藻体内C3的含量突然上升,这是由于( )

①光反应仍在进行,形成[H]和ATP

②光反应停止,不能形成[H]和ATP

③暗反应仍进行,CO2和C5结合,继续形成C3

④光反应停止,由于没有[H]和ATP供应,C3不能形成葡萄糖,积累了许多的C3.

A.①②③ B.②③④

C.①④ D.②③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省抚州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞膜的叙述,正确的是( )

A.鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜

B.细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用

C.用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成,不改变其通透性

D.多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省抚州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

2010年6月,北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士,在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制,其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上.下列有关说法错误的是( )

A.“活性中心”指的是酶的识别位点

B.“同一蛋白”指的是酶

C.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,所以活性中心与反应物是一一对应关系

D.要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省抚州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中一定不含有“﹣CO﹣NH﹣”结构的是( )

A.抗体 B.雄性激素 C.胰岛素 D.酶

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述,不正确的是( )

A.在分裂间期,DNA复制含量加倍

B.在分裂前期,由中心粒周围发出的星射线形成纺锤体

C.在分裂中期,染色体的着丝粒排列在赤道板上,含染色单体

D.在分裂后期,每一个着丝粒分裂成两个,染色体数目加倍,不含染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是(  ) 
A.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构
B.此图若表示动物细胞,则不应有的结构为1、2、5
C.图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6
D.若此图表示洋葱根尖分生区细胞,则不包括的结构为2、5

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