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下列关于生物多样性的说法,正确的是(  )
A、外来物种引入一定会危害生物多样性
B、新物种的诞生仅丰富了物种多样性
C、生物多样性的形成与自然选择有关
D、建立动物园、植物园等是保护生物多样性的最有效措施
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:本题主要考查生物多样性的知识.
1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
2、保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答: 解:A、外来物种引入也可能增加生态系统稳定性,A错误;
B、新物种的诞生丰富了物种多样性,也会增加生态系统稳定性,B错误;
C、生物多样性的形成与自然选择有关,C正确;
D、就地保护是保护生物多样性的最有效措施,而建立动物园、植物园是迁地保护,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况.不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.共同进化原因:生物生活与复杂的环境中,任何一个物种都不是单独进化的,其必然要喝其他生物发生营养关系.在捕食与被捕食、相互帮助等关系下,它们共同发展,协同进化,增加了物种的多样性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是(  )
A、染色时先用甲基绿染液,再滴加吡罗红染液
B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色
C、观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域
D、先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接换上高倍镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子含有a条肽链,共有b个氨基酸构成.如果氨基酸的平均相对分子质量是c,则该蛋白质的相对分子质量(  )
A、b(c-18)+18a
B、bc
C、b(c-18)-18a
D、b(c+18)-18a

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下列过程不涉及细胞信息交流的是(  )
A、高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质
B、抗体与抗原的特异性结合
C、兴奋在神经元间的传递
D、甲状腺激素的反馈调节

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利用高浓度的盐水杀菌的原理是(  )
A、盐水中的氯离子有杀菌的作用
B、高浓度盐水中水分不足,不利于细菌生长
C、细菌由于脱水而死亡
D、钠离子有杀菌作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生态系统能量流动特征的描述中,除哪项外均正确?(  )
A、食物链和食物网是能量流动的渠道
B、食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
C、单向流动、逐级递减
D、食物链越短,可供养的消费者越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对科学家在遗传学发展史上所做贡献的表述,合理的是(  )
A、克里克提出了传统的中心法则
B、摩尔根用类比推理的方法证明了基因在染色体上
C、孟德尔发现了以减数分裂为基础的遗传定律
D、格里菲思的实验证明DNA是转化因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生物进化相关的叙述,正确的是(  )
A、基因突变的方向是由环境决定的
B、进化改变的是个体而不是群体
C、不同种群间只要存在隔离就一定是两个物种
D、生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一中曲线1示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系;图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系.据图分析正确的是(  )
A、图一曲线1中,a点后,限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足
B、图二曲线,酶量减少后,图示反应速率可用曲线6表示
C、分别在图二中取b、c点的速率值,对应图一中的曲线3和4
D、减小pH,重复该实验,图二曲线2应变成曲线6,增大pH,应变成曲线5

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