练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括（ ）

    A．通过兔子的呼吸作用释放的能量

    B．通过狐的呼吸作用释放的能量

    C．兔子的尸体流入到分解者的能量

    D．通过捕食流入到狐的能量

    【答案】B

    【解析】兔同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式释放到大气中去了，这部分能量是不能被生物群落内的生物再利用的，A正确；通过狐的呼吸作用释放的能量，是狐狸的通话量，B错误；兔子的尸体流入到分解者的能量属于兔子通话量的一部分，C正确；兔同化的能量除了被分解者利用、呼吸消耗以外，还有一部分能量流向了下一营养级狐，D正确．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象属于渗透作用的是（ ）

    ①水分子通过植物细胞的细胞壁

    ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜

    ③蔗糖分子通过细胞壁

    ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜

    ⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层

    ⑥暑天新鲜蔬菜在空气中萎蔫

    A．②④⑥ B．②④⑤⑥ C．②④⑤ D．①③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可直接判断果蝇的性别（ ）

    A．白眼雌蝇×白眼雄蝇 B．杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇

    C．白眼雌蝇×红眼雄蝇 D．杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端“P”已带上放射性标记，该现象不能说明（ ）

    A．ATP中远离“A”的“P”容易脱离

    B．部分32P标记的ATP是重新合成的

    C．ATP是细胞内的直接能源物质

    D．该过程中ATP既有合成又有分解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“设计并制作生态瓶，观察其稳定性”的叙述，合理的是（ ）

    A．评价设计标准为生态瓶维持稳定的长短

    B．氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持

    C．瓶内各种生物间无需有营养上的联系

    D．瓶内生物的数量越多，该系统稳定性越强

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（ ）

    A．ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的

    B．ATP与ADP是同一种物质的两种形态

    C．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生物活动所需能量的持续供应

    D．ATP与ADP的相互转化，使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速又顺利进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】盐城湿地生态国家公园，因其良好的湿地环境，已成了丹顶鹤等鸟类保护区。下列相关说法正确的是（ ）

    A．对丹顶鹤最有效的保护措施是迁地保护

    B．优美的环境给人们带来美的享受，体现了生物多样性的间接价值

    C．在湿地原址建立湿地生态国家公园，属于生态系统的就地保护

    D．为进一步开发提升湿地公园的价值，可在园内修建高档小区

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）

    A．DNA聚合酶 B．烟草花叶病毒

    C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（ ）

    A．花药离体培养得到单倍体植株

    B．细胞工程培育“番茄﹣﹣马铃薯”杂种植株

    C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株

    D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案