A、细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 |
B、细胞分裂先后经过①→②→③过程 |
C、细胞①中有4对同源染色体,8条染色单体 |
D、细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、yyRr | B、Yyrr |
C、yyRR | D、YyRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激Ⅱ处发生膝跳反射时,兴奋在Ⅲ处为双向传导 |
B、膝跳反射是非条件反射,不会受到大脑皮层的控制 |
C、用电刺激Ⅲ处时小腿产生上踢动作的过程属于反射 |
D、Ⅲ处在兴奋时,膜内电流方向与兴奋传导方向相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两株亲本植株都是杂合体 |
B、红果对黄果为显性 |
C、两亲本的表现型都是黄果长毛 |
D、就叶毛来说,无毛与长毛都是纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“能呈递抗原的细胞”中含有原癌基因且处于激活状态 |
B、人体内能呈递抗原的细胞有B细胞、T细胞和记忆细胞 |
C、可用灭活病毒诱导癌细胞与能呈递抗原的细胞“杂交” |
D、“肿瘤疫苗”注入人体后可以直接杀死绝大部分癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大部分为白色,少部分为红色 |
B、大部分为红色,少部分为白色 |
C、红色与白色相当,约为1:1 |
D、全为红色,没有白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若曲线1表示酵母菌C02释放量随02浓度的变化,则e点是无氧呼吸消失点 |
B、曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化 |
C、pH由10到2的过程中,胃蛋白酶的活性变化如曲线2 |
D、若曲线3表示在密闭装置中酵母菌种群数量的变化,则bc段种内斗争最弱,cd段种内斗争最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流动性 | B、选择透过性 |
C、亲水性 | D、特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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