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【题目】酶在生物体中的作用非常广泛。请回答下列有关酶的问题:

(1)酶是生物催化剂,其作用机理是_________________

(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解,F0是一个疏水蛋白复合体,形成跨膜H+通道,当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时,ADP与Pi 结合形成ATP。其过程如图所示:

①ATP合成酶在____________上合成,据图推测,在真核细胞中含有该酶的生物膜有_________________(至少填出两种)。

②如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程,若膜两侧的H+浓度梯度突然消失,其他条件不变,短时间内暗反应中的五碳化合物量会_____________

(3)酶可以影响细胞代谢过程,从而影响生物性状。下图表示豌豆种子圆粒性状的产生机制:

①若R基因中插入一段外源DNA序列,导致淀粉分支酶不能合成,则细胞内_______的含量升高,这样的种子成熟时由于失水而显得皱缩。这种可遗传变异来源于________________

②与皱粒种子相比,圆粒种子____________(填“自由水”或“结合水”)多,因而种子圆圆胖胖。

【答案】 降低化学反应的活化能 核糖体 线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜 减少 蔗糖 基因突变 结合水

【解析】试题分析:H+可以顺浓度梯度穿过ATP合成酶,故ATP合成酶对于ATP的合成来说是酶,对于H+的运输来说是载体,其运输H+的方式是协助扩散豌豆的圆粒、皱粒是由一对等位基因控制的一对相对性状,体现了基因对性状控制的间接途径

(1)酶是生物催化剂,具有高效性,其作用机理是降低化学反应的活化能

(2)ATP合成酶属于蛋白质,合成蛋白质的场所是核糖体;在真核细胞中合成ATP的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质,在线粒体内膜上进行的有氧呼吸第三阶段会产生大量ATP,在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应能将光能转变成ATP的活跃的化学能,故含有该酶的生物膜有线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜

②如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程,膜两侧的H+浓度梯度突然消失,其他条件不变,则光反应减弱,暗反应中的二氧化碳固定是照常进行的,C5去路正常,但是来源减少,因此短时间内暗反应中的C5会减少

(3)①若R基因中插入一段外源DNA序列,导致淀粉分支酶不能合成,则淀粉不能合成,则细胞中可溶性糖如蔗糖的含量会升高;这种可遗传变异是由于R基因中插入一段外源DNA序列导致的,则会使R基因的碱基排列顺序改变,突变成其等位基因,属于基因突变

②晒干的种子中,水分主要以结合水存在,结合水与自由水的比值高,淀粉中的羟基较多,具有较高的亲水性,能结合大量结合水,故淀粉含量高圆粒种子的种子与皱粒种子相比,圆粒种子结合水多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,向豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,经过一段时间后,被标记的氨基酸可依次出现在该细胞的不同部位。下面有关叙述哪一项是正确的( )

A. 被标记的氨基酸首先出现在附着有核糖体的内质网中

B. 连接图中①、②、③、④所示结构的是具膜的小泡

C. 图中②、③、④分别代表内质网、高尔基体、细胞膜

D. 细胞内的各种生物膜既各司其职,又有紧密的联系

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【题目】如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是(  )

A. O2浓度为a时,有氧呼吸最弱

B. O2浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5

C. O2浓度为c时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸

D. O2浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的。患者由于缺少酪氨酸酶不能将酪氨酸合成黑色素,而表现出白化症状。此事实说明

A酪氨酸酶可以控制生物的性状

B白化症状的根本原因是黑色素缺乏

C基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状

D基因通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是提取橘皮芳香油的装置示意图,请回答有关问题:

(1)图中表示用________法提取橘皮芳香油,采用此法的原理是__________

(2)除了上述方法之外,还可以用________________法(举两例)。

(3)在加热瓶口安装冷凝管的作用是________,出水口在进水口上端的原因是_________________

(4)用锥形瓶收集到的物质是所需要的芳香油吗?________,原因是________________

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【题目】下图为某转基因小鼠培育过程示意图,①-⑥表示相关过程。请回答:

(1)过程①注射的A物质是__________,目的是使供体母鼠_________

(2)过程③把目的基因和运载体连接需要在___________的催化下完成。

(3)取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的__________中培养一段时间后,才可进行体外受精。

(4)图中过程⑥称为_________,为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同,此前需对代孕母鼠作__________处理。

(5)采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠,若选用囊胚期的胚胎,操作过程需要特别注意的问题是__________

(6)若通过上述操作获得的蛋白质,不完全符合人类的需要,则需要通过__________或基因合成,对现有蛋白质进行改造。

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【题目】如图表示甲状腺激素的分泌过程,①②③表示相关激素,请回答下列问题。

(1)由图可知,甲状腺激素的分泌存在______________调节。

(2)若其他条件不变,给小鼠饲喂含②的食物,则③的量将_________(填“升高”、“不变”或“降低”)。

(3)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表,在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧置(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。

甲组

乙组

丙组

丁组

切除甲状腺

手术但不切除甲状腺

甲状腺激素溶液灌胃

W

饲养14天

饲养14天

1次/天,共14天

1次/天,共14天

本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答:

①表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是____________________________

②预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示)。

____________________________

③通过服用放射性131I也可检测甲状腺功能,依据是_________________。(至少答两点)

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【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒人培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________

(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。

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【题目】甲、乙、丙是细胞中三种二糖的组成结构示意图。经斐林试剂检测后,其中有一种不具有还原性且只在植物细胞中含有。下列关于甲、乙、丙的相关推断正确的是 ( )

A. 若a与b相同,且有还原性,则甲可能是蔗糖

B. 若a与c不同,且有还原性,则乙可能是乳糖

C. 若a与d不同,且没有还原性,则丙可能是乳糖

D. 若甲、丙具有还原性,则乙可能是麦芽糖

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