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在长期饲养果蝇的过程中,获得了一种雌性三倍体果蝇,当它和正常二倍体雄果蝇交配后,出现了以下不同类型的后代.

(1)由图中
 
 
类型可以推断,具有两个X染色体的受精卵还不能发育成雌性果蝇,可见,在X、Y染色体之外,
 
在性别决定上也具有一定的作用.
(2)正常翅雌果蝇(XaXaY)最多能产生 Xa、Y、XaXa
 
四种类型的配子,其比例为
 

(3)在正常二倍体果蝇中发现一只缺刻翅雌性果蝇,缺刻翅性状是由一条X染色体的片段缺失引起的,研究发现在缺失的片段上有一个正常的红眼基因+w,(白眼基因为w).缺刻翅雌果蝇与白眼雄果蝇杂交产生的子一代,雌雄果蝇个体数目比2:1,且雄果蝇都是红眼正常翅.
①若用X0表示X染色体片段缺失,这对果蝇的基因型是
 
; 在答题卡所给的方框中画出缺刻翅果蝇的性染色体模式图并标出基因在染色体上的位置.
②子一代雌雄果蝇个体数目比为2:1的原因可能是
 
考点:染色体结构变异和数目变异,伴性遗传
专题:
分析:1、正常二倍体果蝇有两个染色体组,雌性的性染色体是XX,雄性的性染色体是XY.
2、三倍体的体细胞中有三个染色体组.
3、雌性三倍体果蝇和正常二倍体雄果蝇交配后,得到的后代有:
二倍加一超雌性:两组常染色体+XXX;
三倍体雌性:含有三个染色体组的雌性;
三倍减一超雄性:三组常染色体+XY;
二倍加一雌性:两组常染色体+XXY;
正常雌性:含有两个染色体组的雌性;
三倍减一中间性:三组常染色体+XX;
正常雄性:含有两个染色体组的雄性;
三倍体中间性:三组常染色体+XXY.
解答: 解:(1)由图中三倍减一中间性(三组常染色体+XX)和三倍体中间性(三组常染色体+XXY)类型可以推断,具有两个X染色体的受精卵还不能发育成雌性果蝇,可见在X、Y染色体之外,所有的常染色体在性别决定上也具有一定的作用.
(2)正常翅雌果蝇(XaXaY)通过减数分裂过程最多能产生Xa、Y、XaXa、XaY四种类型的配子,其比例为 2:1:1:2.
(3)①正常二倍体雌性果蝇的染色体组成为XX,若用X0表示X染色体片段缺失,则该缺刻翅雌性果蝇的染色体组成可以表示为X0X.由题干信息已知在缺失的片段上有一个正常的红眼基因+w,(白眼基因为w),则该缺刻翅雌果蝇的基因型为X0X-,让其与白眼雄果蝇(XwY)杂交产生的子一代,雌雄果蝇个体数目比2:1,且雄果蝇都是红眼正常翅(X+wY),说明该缺刻翅雌果蝇的基因型为X0X+w,其性染色体组成如下图所示:

②已知子一代雌雄果蝇个体数目比为2:1,且雄果蝇都是红眼正常翅(X+wY),说明雌配子X0不能形成雄性后代,即可能是X染色体上这一片段的缺失对雄果蝇是致死的.
故答案是:
(1)三倍减一中间性   三倍体中间性    所有的常染色体
(2)XaY   2:1:1:2  
(3)①X0X+w、XwY

②X染色体上这一片段的缺失对雄果蝇是致死的
点评:本题考查染色体结构变异和数目变异、伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在洋葱叶肉细胞中,组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有几种(  )
A、5、2、8
B、4、2、2
C、4、2、8
D、5、4、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,据此回答下面的问题.
(1)该植物的A、a基因频率分别是
 
 

(2)若该植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占
 
 
.这时,A和a的基因频率分别是
 
 

(3)依现代生物进化理论,这种植物在两年中是否发生了进化?
 

(4)生物进化的单位是
 
,进化的原材料由
 
提供,
 
决定生物进化方向.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲型H1N1病毒感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题.

(1)图中不能识别抗原的细胞是
 
.C与A功能上的区别是
 

(2)在④过程中,C细胞核内的通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为合成抗体的模板.若破坏C细胞核内的
 
(填结构),上述抗体合成将不能正常进行.
(3)注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者,与没有注射疫苗的感染者相比体内抗体产生的特点是:
 
,主要原因是
 

(4)利用放射性同位素标记法可探究甲型H1Nl流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.请简述该实验的设计思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲①②③表示了真核细胞中遗传信息的流动方向,请据图回答下列(1)至(3)题:

(1)科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的流动规律命名为
 
法则.过程①发生在有丝分裂的间期和
 
前的间期.在过程①中如果出现了DNA若干个碱基对的增添从而导致生物性状改变,这种DNA的变化称为
 
,它可以为生物进化提供
 

(2)过程②称为
 
,催化该过程的酶是
 
,其化学本质是
 
.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是
 

(3)a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 
.一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的生物学意义是
 

(4)某研究小组在“调查人群中的遗传病”活动中,统计数据并绘制了某家族遗传病系谱图(图乙),请据图回答问题.
①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出现红绿色盲症男孩的可能性是
 
(请用分数表示).如果他们不幸生育了一个21三体综合征患儿,原因可能是在减数分裂形成生殖细胞时,一方的21号同源染色体不能
 
,从而产生异常的配子并完成了受精作用.
②苯丙酮尿症的病因是患者体细胞中缺少一种酶,致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变成酪氨酸,而转变成了苯丙酮酸.此实例说明,基因控制性状的方式之一是基因通过控制酶的合成来控制
 
过程,进而控制生物体的性状.若该酶含有a个氨基酸,则控制此酶合成的基因中至少有
 
个碱基对.
③调查中发现,在当地的女性正常人中,红绿色盲基因携带者约占10%,则在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是
 
(请用分数表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花.有一年,洪水冲来了许多AA和Aa种子,开红色花.不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有关的问题:
(1)该地所有的某种植物群体属于一个
 
,其中全部的个体所含有的全部基因,叫做
 

(2)洪水冲来了许多AA和Aa种子后,该群体的A和a基因频率分别为
 
 

(3)现代生物进化论认为:
 
是生物进化的基本单位,
 
决定生物进化的方向;
 
是物种形成和生物进化的机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有关人体免疫过程的示意图,据图回答问题:
(1)图中进行增殖分化的细胞是
 
,不能够特异性识别抗原的细胞有
 
,不能识别抗原而能产生抗体的细胞是
 
,能产生淋巴因子的细胞是
 

(2)细胞d的名称是
 
,其攻击靶细胞的结果是
 
.甲、乙、丙三只大鼠分别属于不同品系.将大鼠甲的皮肤小片移植到大鼠乙的背部,移植后14天,皮肤片结痂脱落.这属于
 
免疫,发生免疫效应的是
 
细胞.如果两天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮肤小片同时移植到大鼠乙的背部,理论上
 
的皮肤片先脱落.
(3)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明.其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为
 
,进而使T细胞活化,同时使B细胞致敏,最后机体产生的抗体将攻击另一只眼球组织,由此引起的眼疾在免疫学上称为
 
 病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感大规模的爆发,给人类带来了严重的危害.下列有关人体免疫过程的说法正确的是(  )
A、H1N1侵入机体后,仅有少数H1N1刺激T细胞就可以形成浆细胞
B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被H1N1入侵的靶细胞
C、患者若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭H1N1病毒
D、被H1N1感染后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除H1N1病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物与原核生物细胞最大的区别是(  )
A、有无核膜B、有无叶绿体
C、有无核糖体D、有无细胞壁

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