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如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素,X代表某个生理过程.回答下列问题:
(1)A代表
 
,c代表
 

(2)兴奋从A传到B导致B兴奋,在此过程中发生的信号转换是
 
;此时,c的膜内电位变化是
 

(3)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至下丘脑的
 
,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和
 
(填序号)的含量升高,产热增加.
(4)当激素②含量过高时,激素①、③含量会减少,这是一种
 
调节机制.血糖含量降低时,会刺激
 
细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,突触的结构
专题:
分析:1、由图可知,A是突触小体,a是突触小泡,b是突触前膜,c是突触后膜.
2、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程为:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少.①是促甲状腺激素释放激素,②是甲状腺激素,③是促甲状腺激素.
解答: 解:(1)由图可知,A是突触小体,c是突触后膜.
(2)兴奋在突触中信号转换方式为:电信号→化学信号→电信号.突触后膜兴奋是电位变化是由负变正.
(3)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至下丘脑的体温调节中枢,相关的产热激素是肾上腺素和甲状腺激素,图中②是由甲状腺分泌的甲状腺激素.
(4)当甲状腺激素分泌增加以后,反过来会抑制促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的合成与分泌,这是一种负反馈调节.胰高血糖素是由胰岛A细胞合成并分泌的.胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质的转化.
故答案为:
(1)突触小体   突触后膜  
(2)电信号到化学信号再到电信号   由内负变为内正  
 (3)体温调节中枢    ②
(4)反馈  胰岛A   促进肝糖原分解和非糖物质的转化
点评:本题考查神经调节和体液调节过程,综合考查了突触结构、信号转换、体温调节和血糖调节等内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列变化属于基因突变的是(  )
A、玉米子粒播于肥沃土壤,植株穗大粒饱;播于贫瘠土壤,植株穗小粒瘪
B、黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交,F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒
C、DNA复制时由于各种因素的影响导致基因结构的改变
D、21三体综合征患者第21号染色体比正常人多一条

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科目:高中生物 来源: 题型:

表中是H2O2在不同条件下的分解.据表回答:
试管号 处理 现象(略)
1 2ml    H2O2+2滴蒸馏水 产生气泡很少
2 2ml    H2O2 +2滴FeCl3 产生气泡较多
3 2ml    H2O2 +2滴肝脏研磨液 产生气泡很多
4 2ml    H2O2 +2滴(煮沸)肝脏研磨液 基本同1
5 2ml    H2O2 +2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl 基本同1
6 2ml    H2O2 +2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH 基本同1
7   *******
(1)1号与3号试管的对照实验说明酶具有
 

(2)2号与3号试管的对照实验说明酶具有
 
,其中自变量是
 

(3)要说明酶的活性受温度的影响,可以通过
 
 
号试管的对照.
(4)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究
 
.7号试管的处理为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞的部分生命活动示意.请据图回答下列问题:

(1)图甲中③阶段包括
 
过程.
(2)图乙中c细胞中的染色体共含有
 
条脱氧核苷酸链,在显微镜下可观察到存在同源染色体的是
 
(填字母)细胞.
(3)基因的自由组合发生在图乙
 
(填字母)细胞中,h细胞的名称是
 
,细胞分裂时星射线的形成与
 
密切相关(填结构名称).
(4)图乙中e细胞和f细胞的功能不同是
 
的结果.如果e细胞变成了癌细胞,主要原因是
 
发生了突变.
(5)在图甲中,如果在A点时将全部核DNA用放射性同位素标记,而分裂过程中所用的原料不含放射性同位素,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷链的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析回答下列有关生物技术专题方面的问题:
(1)表是一种培养基配方,请回答下列问题:
成分 KH2PO4 Na2 PO4 MgSO4?7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂
含量 1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g
             
①该培养基中的葡萄糖主要提供哪类营养
 

②该培养基属于培养基(多选)
 

A.液体B.固体C.鉴定D.选择E.天然
③如果要对培养的菌落进行纯化,在平板画线操作中,操作的第一步及每次画线之前都要灼烧接种环,目的是
 
对接种环进行.
④制备培养基的操作步骤是
 
.(用下列字母捧序)
a.倒平板b.计算c.溶化d.称量e.灭菌
A.a→b→c→d→eB.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
(2)如图是植物组织培养的示意简图,请回答下列问题:
A
脱分化
B
再分化
C
①B表示的是
 
,它是由高度液泡化的、呈无定型状态的薄壁细胞组成.
②A能被培养成为C的根本原因是
 

③植物激素中
 
是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.
(3)凝胶色谱法和凝胶电泳法是分离蛋白质的两种常用方法,据此回答问题.
①凝胶色谱法分离蛋白质的原理是根据不同大小的蛋白质分子在凝胶柱中的不同而实现分离的:
 

②使用电泳法分离蛋白质.是利用了
 
待分离样品中各种分子的差异,以及
 
分子本身的、形状的不同.

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根据图回答问题:
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于
 

(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于
 

(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于
 

(4)所有的生物组成
 

(5)图中属于原核生物的是
 
,属于自养生物的是
 
,含有染色体的是
 

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小家鼠毛色的黄与灰为一对相对性状,由等位基因B、b控制;尾形的弯曲与正常为另一对相对性状,由等位基因T、t控制.在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育.让毛色、尾形相同的多对小家鼠交配,其中雌鼠的基因型相同,雄鼠的基因型相同,所得子一代类型及其在子一代总数中的比例如下表.请回答:
黄毛、尾弯曲 黄毛、尾正常 灰毛、尾弯曲 灰毛、尾正常
雌鼠
4
12
0
2
12
0
雄鼠
2
12
2
12
1
12
1
12
(1)控制毛色的基因在
 
染色体上,不能完成胚胎发育的合子基因型是
 

(2)小家鼠尾形性状中,显性性状是
 
,控制该性状的基因在
 
染色体上.
(3)亲代雌鼠的表现型是
 
.子一代中灰毛、尾正常小家鼠的基因型是
 

(4)若不考虑毛色性状的遗传,让子一代中全部的尾弯曲雌鼠与尾弯曲雄鼠交配,雌鼠产生卵子的基因型是
 
,其理论上的比例是
 
,后代的表现型及其理论上的比例是
 

(5)选取子一代中灰毛、尾弯曲的纯合雌鼠与黄毛、尾正常的雄鼠,进行一代杂交实验,请预期实验结果,并用遗传图解表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分(用A、a表示),翅形有长翅与残翅之分(用B、b表示).某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验,在特定的实验环境下培养子代,结果如图所示.

(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是
 
,翅形中的隐性性状是
 
.眼形和翅形中属于伴性遗传的是
 
.两个亲本的基因型分别是
 
 

(2)F代的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为
 

(3)F代雌果蝇的性状表现与雄果蝇不同的原因,可能是特定的实验环境导致基因型为BBXAXA或BBXAXa的个体不能正常发育成活.若要获得更明确的结论,设计了下列的探究实验.
①用BBXAY与BBXaXa (双亲)进行杂交试验,将子代培养在特定的实验环境中.
②结果与结论:若子代果蝇的性别为
 
,则基因型为BBXAXA的个体不能正常发育存活;若子代果蝇的性别为
 
,则基因型为BBXAXa的个体不能正常发育存活.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于物种的说法正确的是(  )
A、每一物种往往都由多个具有生殖隔离的种群构成
B、我们认为某现存物种和它的祖先是两个物种,其依据是它们的基因库具有较大的差别
C、所谓“共同进化”就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
D、真核生物中动物比植物在进化史上后出现的原因是动物必须依赖植物光合作用产生的氧气才能生活

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