A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
分析 1、产生生长素的部位是胚芽鞘尖端;感光刺激的部位是胚芽鞘尖端;向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段.
2、判断胚芽鞘是否生长,看是否有生长素的来源,且生长素是否能到达作用部位;判断胚芽鞘是否弯曲,看生长素是否分布均匀.
解答 解:①植物尖端有感光性,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长,①正确;
②云母片能阻止生长素的极性运输,则生长素不能到达作用部位,则植株即不生长也不弯曲,②错误;
③植物尖端有感光性,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长,③正确;
④云母片能阻止生长素的极性运输,使得右侧的生长素不能到达作用部位,则左侧生长较快,背向光源生长,④正确;
⑤云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段,不影响生长素的运输,植株弯向光源生长,⑤正确;
⑥云母片能阻止生长素的横向运输,则生长素分布均匀,植株直立生长,⑥错误;
⑦云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段,没有遮挡尖端,不影响生长素的横向运输和极性运输,植株弯向光源生长,⑦正确;
⑧云母片放置的位置在纵切胚芽鞘,阻止生长素的横向运输,则生长素分布均匀,植株直立生长,⑧错误.
故选:D.
点评 本题考查植物的向光性,意在考查学生分析生长素的运输,以及向光性的原因,属于中档题.解题关键是理解弯曲生长的内在因素是生长素分布不均匀引起的.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
检测指标 | 2,4-D 浓度(ppm ) | |||
0 | 20 | 50 | 100 | |
平均根长(cm) | 0.3 | 0.9 | 1.2 | 0.4 |
最长根长(cm ) | 1.0 | 2.1 | 6.0 | 1.2 |
平均生根数(个) | 2.7 | 5.3 | 7.1 | 6.2 |
A. | 由表中数据可以看出,2,4-D对插枝生根的作用具有两重性 | |
B. | 促进插枝生根的最适浓度为50ppm | |
C. | 不同浓度的2,4-D产生的生根效果都会不同 | |
D. | 若空白对照组的实验数据缺失,则无法得出所要探究的实验结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂块大小模拟细胞大小 | |
B. | NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比最大的是最小的琼脂块 | |
C. | 琼脂块的体积越小,NaOH在其内的扩散速率越快 | |
D. | 细胞的表面积与体积之比越大,物质运输效率越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构 | |
B. | 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体 | |
C. | 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体 | |
D. | 成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于ATP的叙述中,正确的是( )
A.结构简式为A﹣P~P~P,其中A代表腺嘌呤
B.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定
C.在活细胞内ATP与ADP的转化时刻进行
D.在细胞内仅线粒体和叶绿体中合成ATP
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是( )
A.被细胞胞吞的一定是固体物质,胞吐的一定是小分子物质
B.分泌蛋白的释放属于自由扩散
C.通过载体蛋白的物质转运属于主动运输
D.胞吐过程一定会发生分泌泡与细胞膜的融合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能.现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
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