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11.用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位(如图),并都用单侧光照射,一段时间后能弯曲生长的有几组(  )
A.2B.3C.4D.5

分析 1、产生生长素的部位是胚芽鞘尖端;感光刺激的部位是胚芽鞘尖端;向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段.
2、判断胚芽鞘是否生长,看是否有生长素的来源,且生长素是否能到达作用部位;判断胚芽鞘是否弯曲,看生长素是否分布均匀.

解答 解:①植物尖端有感光性,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长,①正确;
②云母片能阻止生长素的极性运输,则生长素不能到达作用部位,则植株即不生长也不弯曲,②错误;
③植物尖端有感光性,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长,③正确;
④云母片能阻止生长素的极性运输,使得右侧的生长素不能到达作用部位,则左侧生长较快,背向光源生长,④正确;
⑤云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段,不影响生长素的运输,植株弯向光源生长,⑤正确;
⑥云母片能阻止生长素的横向运输,则生长素分布均匀,植株直立生长,⑥错误;
⑦云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段,没有遮挡尖端,不影响生长素的横向运输和极性运输,植株弯向光源生长,⑦正确;
⑧云母片放置的位置在纵切胚芽鞘,阻止生长素的横向运输,则生长素分布均匀,植株直立生长,⑧错误.
故选:D.

点评 本题考查植物的向光性,意在考查学生分析生长素的运输,以及向光性的原因,属于中档题.解题关键是理解弯曲生长的内在因素是生长素分布不均匀引起的.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为了研究硅对某植物光合作用的影响,选取6叶龄幼苗若干,置于不同浓度的含有K2SiO3的培养液培养一段时间,与普通培养液培养的幼苗进行对照,测定其净光合速率如图甲

回答以下问题:
(1)用培养液培养幼苗时需要定时往培养液中通入空气,目的是促进根细胞的(有氧)呼吸作用,为根细胞吸收无机盐提供能量.
(2)CO2在叶肉细胞内参与卡尔文循环,首先与五碳化合物 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供ATP和还原氢.当光照强度从1千勒克斯增加到2千勒克斯时,ATP在叶绿体内的移动方向是类囊体薄膜到叶绿体基质.
(3)为了进一步了解硅对该植物光合速率的影响机制,实验对其叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如图乙.
①以K2SiO3作硅源,配置不同浓度的K2SiO3培养液时,减少完全培养液中KNO3含量并补充适量一定浓度HNO3溶液,其目的是保持各培养液中氮和钾含量相同.
②根据实验结果,尝试写出硅能提高净光合速率的两个原因a.Si能通过降低呼吸作用速率提高净光合速率b.Si能提高叶肉细胞对CO2的利用率c.Si能提高叶片中类胡萝卜数的含量以促进光能的吸收和传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某同学在探究“不同浓度2,4-D对插枝生根的影响”实验中得到实验数据如表所示,下列叙述正确的是(  )
检测指标2,4-D 浓度(ppm )
02050100
平均根长(cm)0.30.91.20.4
最长根长(cm )1.02.16.01.2
平均生根数(个)2.75.37.16.2
A.由表中数据可以看出,2,4-D对插枝生根的作用具有两重性
B.促进插枝生根的最适浓度为50ppm
C.不同浓度的2,4-D产生的生根效果都会不同
D.若空白对照组的实验数据缺失,则无法得出所要探究的实验结论

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的说法,不正确的是(  )
A.琼脂块大小模拟细胞大小
B.NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积比最大的是最小的琼脂块
C.琼脂块的体积越小,NaOH在其内的扩散速率越快
D.细胞的表面积与体积之比越大,物质运输效率越高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构
B.细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体
C.完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体
D.成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是人体唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图,请分析回答下列问题:
(1)把唾液淀粉酶加入装有可溶性淀粉水溶液中,可以催化水解生成葡萄糖,反应的最适宜温度是37℃.如在另一试管中把该唾液淀粉酶加入蛋白质溶液中,在适宜温度下保温5分钟,再加入斐林试剂水浴加热至温度50℃-60℃,则不能(能/不能)观察到砖红色沉淀,此实验证明了酶具有专一性.
(2)(用图中序号填写)此细胞中与唾液淀粉酶合成的有关的细胞器依顺序分别是核糖体、③、④,为此过程提供能量的是②.①是细胞结构中的细胞核.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于ATP的叙述中,正确的是( )

A.结构简式为A﹣P~P~P,其中A代表腺嘌呤

B.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定

C.在活细胞内ATP与ADP的转化时刻进行

D.在细胞内仅线粒体和叶绿体中合成ATP

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是( )

A.被细胞胞吞的一定是固体物质,胞吐的一定是小分子物质

B.分泌蛋白的释放属于自由扩散

C.通过载体蛋白的物质转运属于主动运输

D.胞吐过程一定会发生分泌泡与细胞膜的融合

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能.现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

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