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    【题目】生长素的生理作用特点是

    A. 只在低浓度时起作用 B. 既能促进生长，也能抑制生长

    C. 既能疏花疏果，也能防止落花落果 D. 既能促进发芽，也能抑制发芽

    【答案】BCD

    【解析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进发芽，也能抑制发芽。A项错误；B项、C项、D项正确。选BCD。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组性状中,属于相对性状的一组是（ ）

    A．水稻的抗病与玉米的感病

    B．菜豆的白花和菜豆的绿叶

    C．豌豆的高茎和菜豆的矮茎

    D．人的双眼皮和人的单眼皮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易染病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验．
    请分析回答：
    （1）A组由F1获得F2的方法是 ， F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 ．
    （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是类．
    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是组，原因是 ．
    （4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 ． 获得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列遗传谱系中，只能由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是（）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）
    A.装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动
    B.装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
    C.装置1中液滴不动，装置2中液滴右移
    D.装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。下列不是物理模型的是 (　　)

    A. 利用废旧物品制作生物膜模型

    B. 沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型

    C. 某中学生制作的真核细胞三维结构实物模型

    D. 显微镜下拍摄到洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个完整的生态系统的结构除生产者外，还需包含

    A. 全部的食物链和食物网 B. 消费者

    C. 非生物的物质和能量 D. 分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，据图回答：

    （1）高度螺旋化的染色体上的基因由于①过程受阻而不能表达。
    （2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是 。
    （3）决定丙氨酸的密码子是 ， 将氨基酸运输到核糖体的工具是。
    （4）②过程中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是。
    （5）已知①过程中，某mRNA中鸟嘌呤占29%，鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤占19%，则该mRNA对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，在制醋和有水果的地方常常可以看到．因为饲养容易，繁殖快，子代数量多，所以生物学家常用它作为遗传学研究材料．下列是跟果蝇相关的问题，请回答：
    （1）摩尔根通过果蝇的杂交实验证实基因在染色体上．摩尔根对杂交实验结果的解释采用了方法．要验证他的解释还需要进行实验，如进行此实验，摩尔根最早可用于此实验的个体的基因型为 ．
    （2）果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，由基因D，d控制；翅形有长翅与残翅之分，由基因R，r控制．用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验，发现结果与预期不相符．随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如图所示．请据图回答： ①果蝇的眼形性状中，显性性状是 ． 眼形和翅形中，属于伴性遗传的是 ．
    ②实验结果与预期不相符，原因可能是基因型为或的受精卵不能正常发育成活．
    ③图中F代的圆眼残翅雌蝇中，纯合子所占比值为 ．

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