A. | 现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说 | |
B. | 现代生物进化理论否认了达尔文的自然选择学说 | |
C. | 达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心 | |
D. | 自然选择学说和现代生物进化理论都认为,种群是生物进化的单位 |
分析 1、达尔文自然选择学说的内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存;过度繁殖是自然选择的前提,生存斗争是自然选择的动力,遗传变异是自然选择的内因和基础,适者生存是自然选择的结果;变异是不定向的,自然选择是定向的,决定生物进化的方向,但由于受当时科学发展水平的限制,达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释,同时他对生物进化的解释也局限于个体水平.
2、现代生物进化理论的内容:
①种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变;
②突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向;
③隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、现代生物进化理论是对达尔文自然选择学说的继承和发展,A错误;
B、由以上A的分析,B错误;
C、达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础,也是现代生物进化理论的核心,C正确;
D、现代生物进化理论认为种群是生物进化的单位,而达尔文自然选择学说研究的对象是个体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物进化理论的相关知识,意在考查考生对知识点的识记掌握程度,属于基础题,考生对达尔文自然选择学说与现代生物进化理论内容的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程表示干细胞能自我更新 | |
B. | b、c过程表示干细胞具有分化能力 | |
C. | 正常情况下,图中的细胞均会衰老、凋亡 | |
D. | a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9×108 | B. | 9×107 | C. | 9×105 | D. | 9×106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌代谢类型为异养、兼性厌氧 | |
B. | 酵母菌主要繁殖方式为孢子生殖 | |
C. | 酵母菌只在酒精发酵中发挥作用 | |
D. | 酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液包括细胞内液和细胞外液两部分 | |
B. | 体液就是细胞生活的液体环境 | |
C. | 体液是人体内的液体,都存在于细胞内 | |
D. | 体液包括细胞内液和血液两部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素 | B. | 性激素 | C. | 生长激素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 | |
B. | 突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 | |
C. | 突触前膜释放的神经递质,一定引起突触后膜兴奋 | |
D. | 神经递质经胞吐作用由突触前膜释放进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞外液中发生的 | |
B. | 内环境稳态是指内环境成分的相对稳定 | |
C. | 血浆中的蛋白质减少会导致组织液减少 | |
D. | 内环境稳态的调节包括水分平衡的凋节、体温调节、血糖调节等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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