A. | 消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与 | |
B. | 一种浆细胞可能能产生多种抗体 | |
C. | 人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于非特异性免疫 | |
D. | 以患病后经治愈的人的血清,治愈患同种病毒感染的重症患者不属于二次免疫 |
分析 1、注射抗体,抗体可以直接清除病毒,发挥作用快,可起到治疗的作用;一般使用于紧急治疗.此法缺点是抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用.
2、注射抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间常,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗.
解答 解:A、消灭人体内病毒需要体液免疫和细胞免疫共同参与,需要吞噬细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞、效应B细胞、效应T细胞等,A错误;
B、一种浆细胞只能产生一种特异性抗体,B错误;
C、人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于特异性免疫,C错误;
D、二次免疫是指特异性免疫中,初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时,便会迅速分裂,产生效应T细胞或浆细胞来对抗抗原.血清中含有抗体,因此以抗血清治疗病毒性重症患者不属于二次免疫,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,理解二次免疫反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
神经递质只存在于突触前膜的 中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此神经元之间兴奋的传递方向是 的.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图是ATP的水解过程,Ⅰ、Ⅱ可代表两个高能磷酸键依次断裂,c是RNA的单体之一 | |
B. | 若abc表示一个完整的细胞周期,则Ⅱ时期的时长短于Ⅰ时期 | |
C. | 若abc表示突触信号转化形式,则ac都是电信号,Ⅰ发生在前膜,Ⅱ发生在后膜 | |
D. | 若abc分别表示吞噬细胞、T细胞和B细胞,则Ⅰ、Ⅱ分别是体液免疫和细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原代培养细胞的核型都会发生改变 | B. | 传代培养不会出现接触抑制现象 | ||
C. | 动物细胞培养的原理是细胞增殖 | D. | 可添加干扰素以防止杂菌污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原都是外来的大分子 | B. | 抗原都是致病的细菌或病毒 | ||
C. | 抗体是受抗原刺激后产生的 | D. | 抗体只参与细胞免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 | |
B. | 动植物细胞培养的理论基础都是细胞的全能性 | |
C. | 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 | |
D. | 以动、植物组织为材料进行培养,需要用到纤维素酶、果胶酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传和表达发挥作用 | |
B. | 一个基因表达载体的组成含有目的基因、标记基因、启动子、终止子等 | |
C. | 终止子位于mRNA的尾端,使转录在所需要的地方停止下来 | |
D. | 由于不同的受体细胞及目的基因导入的方法不同,基因表达载体的构建也有所差别 |
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