装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 | 日光 | 23°C | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23°C | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23°C | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23°C | 干燥 | 没有发芽 |
A. | 空气 | B. | 温度 | C. | 水 | D. | 阳光 |
分析 分析表格中的信息可知,该实验的自变量是光照和水分,因变量是种子的发芽情况,因此该实验的目的是探究光照、水分对种子萌发的影响.
1、甲乙对照:变量是水分,结果是潮湿的种子萌发;
2、丙丁对照:变量是水分,结果是潮湿的种子萌发;
3、甲丙对照:变量是光照,结果种子都萌发,说明光照对种子的萌发无影响;
4、乙丁对照:种子不萌发.
由实验结果可知,给以充足的水分,不论是否有光照,种子全部萌发,说明光照对种子的萌发无影响;相同光照下,干燥的种子不能萌发,潮湿的种子全部萌发,说明水分影响种子的萌发.
解答 解:A、该实验中空气是无关变量,因此该实验不能研究空气对种子萌发的影响,A错误;
B、该实验中温度是无关变量,因此该实验不能研究温度对种子萌发的影响,B错误;
C、相同光照下,干燥的种子不能萌发,潮湿的种子全部萌发,说明水分影响种子的萌发,C正确;
D、由实验结果可知,给以充足的水分,不论是否有光照,种子全部萌发,说明光照对种子的萌发无影响,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是种子萌发的条件,分析实验变量、对变量进行控制、分析实验结果并获取结论是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都与能量转换有关 | |
B. | 叶绿体是光合作用的场所 | |
C. | 线粒体是有氧呼吸的场所 | |
D. | 两者都是双层膜结构的细胞器,且在遗传上都具有一定的独立性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸中,线粒体内进行的是第二、三阶段 | |
B. | 线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 | |
C. | 葡萄糖分解成丙酮酸,才能被线粒体利用 | |
D. | 水是在细胞质基质中生成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶反应的最适温度 | B. | 酶活性与时间的关系 | ||
C. | 酶反应生成物量与时间的关系 | D. | 酶活性与温度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和叶绿体都含有少量DNA | |
B. | 线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒 | |
C. | 线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同 | |
D. | 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸全过程只发生在线粒体内 | |
B. | 糖酵解发生在线粒体基质中,能将葡萄糖分解成丙酮酸并释放少量的能量 | |
C. | 酒精发酵的场所是细胞质基质,能将葡萄糖分解成酒精并释放少量能量 | |
D. | 乳酸发酵的场所是细胞质基质,能将葡萄糖分解成乳酸并释放少量能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素a | |
B. | 叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中 | |
C. | 光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 | |
D. | 叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素的破坏 |
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