A、一块血细胞计数板的中央平台上有一个计数室 |
B、血细胞计数板使用结束后,用清水冲洗、晾干 |
C、利用血细胞计数板计数微生物时,需尽量减少微生物的结团现象 |
D、利用血细胞计数板计数微生物时,需先盖上盖玻片再滴加样液 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 |
B、T细胞、B细胞和浆细胞经抗原刺激后都能不断进行分裂 |
C、浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达 |
D、一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中神经元与神经元之间的突触共有5个 |
B、甲对乙有调控作用,因此痛觉最可能在乙产生 |
C、完成缩手反射的反射弧为A→B→C→D→E |
D、兴奋从C传到D时,若突触后膜上的受体被破坏,则突触后膜不会发生电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蠕虫对镉有抵抗力是镉诱导基因突变的结果 |
B、清除镉后,环境对相应抗性基因的选择作用减弱 |
C、蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种 |
D、在清除镉后的9代繁衍中,蠕虫种群发生了退化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该噬菌体的基因由C、H、O、N、P等元素组成,在80个子代菌体中,含15N的噬菌体占
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B、该基因的碱基数(C+G):(A+T)=2:3,产生80个子代噬菌体至少需要79000个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 | ||
C、DNA解旋酶作用于②所示部位.DNA聚合酶作用于①所示部位 | ||
D、若该基因的一个碱基对发生改变,则其控制的性状随即发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、固定化酵母细胞的操作中,不需要染色,但要保持细胞活性 |
B、观察细胞的减数分裂时,可用醋酸洋红染色,染色后细胞死亡 |
C、在用水绵为材料观察细胞时,一般不染色,短时内细胞保持活性 |
D、观察细胞中的DNA时,用甲基绿染色,观察时细胞已死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、临床上常根据组织切片中细胞形态的变化来判断细胞是否发生了癌变 |
B、正常基因突变为原癌基因后,导致正常细胞变成癌细胞 |
C、细胞癌变与细胞的衰老、凋亡都是基因编程性表达的结果 |
D、“癌症村”的产生主要是由人们不健康的生活方式引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 |
B、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力 |
C、“32P、35S标记的噬菌体分别侵染细菌”的实验说明DNA是真正的遗传物质 |
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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