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    3. 以下说法正确的是()

       A. 所有的限制酶都只能识别一种特定的核苷酸 序列

       B. 质粒是基因工程中唯一的运载体

       C. 运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶 切点，以便于与外源基因连接

       D. DNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键

    3. C

    3. C解析：限制酶具有专一性，一种限制酶 只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列;质粒 是基因工程中最常用的运载体，此外还有动 植物病毒或噬菌体;运载体需要具有多个限 制酶切点，以便于与外源基因相连接;DNA 连接酶作用于黏性末端的两单链磷酸与五 碳糖之间的磷酸二酯键。

    题目来源：2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练19 第二节基因工程及其应用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    5. 下列有关多倍体的叙述中，正确的是()

       A. 与甘蔗相比，玉米更适合应用于多倍体育种，获 得多倍体

       B. 人工诱导多倍体最常用的是秋水仙素处理萌发的 种子或幼苗

       C. 与二倍体植株相比，多倍体植株果实、种子常常较 大，成熟期提前，产量提高

       D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单 体分离，从而使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. “人类基因组计划”的实施有助于人们对自身生命本 质的认识。与此同时，由我国科学家独立实施的“二 倍体水稻基因组测序工程”于2002年全部完成，标 志着我国水稻(2N=24) 的研究达到了世界领先水 平。那么，该工程的具体内容是指()

       A. 测定水稻24条染色体上的全部基因序列

       B. 测定水稻12条染色体上的全部基因序列

       C. 测定水稻12条染色体上的全部碱基序列

       D. 测定水稻12条染色体上基因的碱基序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 •湖北武汉部分重点中学联考) 现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可 以培育出不同的类型。下列有关叙述不正确的 是()

       A. 如果杂交育种可获得AAbb ,则其变异发生在减 数第二次分裂后期

       B. 单倍体育种可获得AAbb ,变异的原理有基因重 组和染色体畸变

       C. 将aabb人工诱变可获得aaBb ,则等位基因的产 生来源于基因突变

       D. 多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb的蛋 白质含量多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    3. DNA连接酶的重要功能是()

       A. 使母链与子链之间形成氢键

       B. 使黏性末端碱基之间形成氢键

       C. 将两条DNA末端之间的缝隙连接起来

       D. 用于提取目的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    4. 在达尔文的自然选择学说中，他认为遗传是生物进化的重要组成部分。以下有关遗传问题的叙述，哪 一项是达尔文未能认识到的()

       A. 遗传是生物界普遍存在的现象

       B. 遗传的实质是遗传信息的传递

       C. 遗传可以使有利的变异逐代积累

       D. 遗传指生物上下代之间性状的相同或相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6. 用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。

    (1) 斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有的特性，这种特性一般是 的， 是生物进化的内在因素。

    (2) 随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应、不易被敌害发现而在 中获胜，得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了作用。而这种作用是 的，它决定着生物进化的 。

    (3) 上述过程表明，自然选择的动力是 ，自然选择的结果是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2. 下列实例中不属于生殖隔离的是()

       A. 玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发

       B. 动物因生活的地区不同而不能进行基因交流

       C. 马和驴杂交所生的骡高度不育

       D. 不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省毕业班第一次诊断性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关“低温诱导洋葱（2n=16）染色体数目的变化”实验的分析，正确的是

    A．体积分数为95%的酒精用于根尖的固定和解离，但作用不同

    B．低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂而导致染色体数目加倍

    C．应设置常温培养的对照组，以确认低温诱导染色体数目加倍

    D．如果显微观察到染色体数为32的细胞，可判断低温诱导成功

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