精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】物生命活动受多种激素的调节。图1表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况,图2表示生长素浓度对植物的不同器官或不同植物生长的影响。分析回答:

(1)细胞分裂素的作用是________________。从图1可以看出____________对种子萌发起抑制作用。

(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的____________________处理,但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物,因为该类物质具有容易合成、原料广泛和__________等优点.
3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是基因组在__________程序性表达的结果.

(4)若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响,经分析可知生长素作用的特点是________________________,D点表示的意义是____________________________

(5)如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物,则代表双子叶植物的是____________。若乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响,且已知该植物幼苗已表现出向光性,现测得茎尖端背光侧的生长素浓度为2m,则其向光侧生长素浓度________________(填“大于”、“小于”或“等于”)m。

【答案】 促进细胞分裂 脱落酸 赤霉素或细胞分裂素 效果稳定 特定时间和空间 具有两重性(或低浓度促进生长,高浓度抑制生长) 生长素对茎和根生长的促进作用相同 曲线甲 小于

【解析】试题分析:从图1可以看出,在种子休眠状态下,脱落酸含量较高,赤霉素和细胞分裂素较低;在打破休眠萌发的过程中,脱落酸减少、细胞分裂素增多,赤霉素与细胞分裂素是协同关系,而二者与脱落酸是拮抗关系;三种激素的含量变化说明植物的生命活动,不是受单一激素的调节,而是多种激素相互作用共同调节发挥作用的。图2表示生长素浓度对不同器官或不同植物生长的影响,植物不同器官或植物对生长素敏感程度不同,甲比乙对生长素更敏感。

(1)细胞分裂素可以促进植物细胞分裂。由图可知细胞分裂素和赤霉素对种子的萌发起促进作用,脱落酸对种子的萌发起抑制作用。

(2)由图可知,随着种子的萌发,赤霉素和细胞分裂素逐渐增多,故破除休眠使之提前萌发,应该赤霉素或细胞分裂素处理。但由于植物本身产生的激素极少,所以生产上一般用激素类似物,因为该物质的原料丰富,生产过程简单,在植物体内不易降解,效果稳定。

(3)各种激素在不同阶段的分泌量不同,这是基因组在一定时间和空间的程序性表达(即基因的选择性表达)的结果。

(4)若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响,经分析可知生长素作用的特点是:低浓度促进生长,高浓度抑制生长,D点对应的生长素浓度对于茎和根生长的促进作用相同

(5)双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感,如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物,则代表双子叶植物的是曲线甲背光面生长素浓度高于向光面,且生长效应强于向光面,所以背光面的生长素浓度为2m时,向光面生长素浓度范围应小于m,以保证促进生长的效应弱于背光面

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞中的水分能得到恢复的原因属于(
A.主动吸水
B.主动运输
C.自由扩散和主动运输
D.自由扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.下图是某海湾泥质海岸生态护坡的模式图,请回答:

(1)在上图的坡地生态系统中,人们在中低潮带引种耐盐植物,在高潮带和超高潮带则种植耐干旱植物,这些不同植物的分布差异主要体现了群落的________结构。

(2)图中方框内表示该水域的能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。第二、第三营养级之间的传递效率为________。图中________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用。

Ⅱ.某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。

种群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列问题:

(3)请画出该生态系统中的食物网________________________________________________

(4)一般来说,生态系统的主要功能包括________________________,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以_______的形式进行。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻、粘菌、绿藻、珊瑚虫依次属于

A原核生物界、真菌界、动物界、动物界

B原核生物界、原生生物界、植物界、动物界

C原生生物界、原核生物界、植物界、动物界

D原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验方法的阐述,正确的是( )

A. 用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用差速离心法

B. 研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法

C. 调查跳蝻的种群密度可以用取样器取样法

D. 艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计已知ab=bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次?(

Ab点2次,c点1次 Bb点1次,c点1次

Cb点1次,c点2次 Db点2次,c点0次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物育种的方法很多,下列说法正确的是

A育种的目的都是为了获得纯种

B单倍体育种就是为了获得单倍体

C不是只有多倍体育种才能获得无子果实

D单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素,且秋水仙素处理的部位都相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人的次级精母细胞(非后期)内,染色体的组成正确的一组是(
A.44+XX
B.44+XY
C.44+YY
D.22+X或22+Y

查看答案和解析>>

同步练习册答案