分析 1、原核细胞:没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色质;没有复杂的细胞器(只有核糖体一种细胞器);只能进行二分裂生殖,属于无性生殖,不遵循孟德尔的遗传定律;含有细胞膜、细胞质,遗传物质是DNA.
2、真核生物:有被核膜包被的成形的细胞核,有核膜、核仁和染色质;有复杂的细胞器(包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等);能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂;含有细胞膜、细胞质,遗传物质是DNA.
解答 解:(1)生命活动离不开细胞,生物的生长、发育以细胞增殖、分化为基础;生物的遗传、变异以细胞内基因的传递和变化为基础;生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础.
(2)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.
(3)蓝藻细胞内含有 藻蓝素和叶绿素,是自养生物;细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物,蓝藻和细菌细胞中都没有成形的细胞核,但有一个环状的DNA分子,位于拟核.
(4)细胞学说的建立过程中,通过对动植物细胞的研究而揭示了细胞统一性和生物体结构统一性
(5)核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用.
故答案为:
(1)细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和变化 细胞代谢
(2)细胞内有无以核膜为界限的细胞核
(3)藻蓝素和叶绿素 营腐生或寄生 成形的细胞核 一个环状的DNA分子
(4)细胞统一性和生物体结构统一性
(5)遗传、变异和蛋白质的生物合成
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的异同以及细胞学说的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是
A. 蛋白酶 B. RNA聚合酶 C. RNA D. 逆转录酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将温度由低温调至最适温度,酶的活性不变 | |
B. | 探究蛋白酶的专一性,可用双缩脲试剂进行检测 | |
C. | 一定底物条件下,酶活性增强,最终产物的生成量增加 | |
D. | 较低的pH环境中,胃蛋白酶仍能保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂必须现配现用 | |
B. | 斐林试剂与还原糖反应能生成砖红色的Cu2O 沉淀 | |
C. | 斐林试剂能检测所有的单糖和二糖 | |
D. | 斐林试剂与还原糖反应时需要加热 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲(ATGG)是一段单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A—P〜P〜P)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是
A. 甲、乙、丙的组分中均有糖
B. 甲、乙共由6种核苷酸组成
C. 丙可作为细胞内的直接能源物质
D. 乙的水解产物中含有丙
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲与图丙代表的运输方式相同 | |
B. | 图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响 | |
D. | 抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示突变和重组,他们决定生物进化的方向 | |
B. | b表示生殖隔离,是生物进化的实质 | |
C. | c表示新物种形成,必需要经过隔离的阶段 | |
D. | 同种生物的两个种群的基因库完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{13}{16}$ | D. | $\frac{65}{162}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫通过胞吞方式获取食物,体现了细胞膜的功能特点 | |
B. | 细胞质基质是由氧呼吸的主要场所,疟原虫丢失胞浆会威胁细胞生存 | |
C. | 疟原虫是寄生在人体红细胞中的厌氧型真核生物 | |
D. | 青蒿紊干扰疟原虫的生物膜系统,影响细胞代谢,导致细胞凋亡 |
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