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    【题目】下列关于生态系统结构的叙述，正确的是

    A. 同一生物可能处于不同的营养级

    B. 食草动物处于第二营养级，属于次级消费者

    C. 生态系统的结构包括食物链和食物网

    D. 每条捕食食物链的起点都是生产者，终点都是分解者

    【答案】A

    【解析】试题分析：在一个生态系统中，即使是同一生物在不同的食物链中所处的营养级也不一样，如人可以以植物为食，也可以以动物为食。A正确

    食草动物处于第二营养级，属于初级消费者，消费者的级别比营养级的级别少一，B错误

    生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中营养结构为食物链和食物网，C错误

    分解者不占据营养级，不属于食物链中的成分，食物链的终点是高级消费者，D错误

    练习册系列答案
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    A. 促甲状腺激素的受体 B. 指导有氧呼吸酶的合成的mRNA

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    A. 非生物的物质和能量 B. 分解者

    C. 消费者 D. 生产者

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    【题目】下列对“ATP转化为ADP”反应的叙述中，不正确的是（ ）

    A. 这一反应无休止地在活细胞中进行

    B. 生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用

    C. 在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放

    D. 这一过程保证了生命活动顺利进行

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    【题目】人外周血单核细胞能合成白细胞介素2（IL－2）。该蛋白可增强机体免疫功能，但在体内易 被降解。研究人员将1L－2基因与人血清白蛋白（HAS）基因拼接成一个融合基因，并在酵母菌中表达，获得具有1L－2生理功能、且不易降解的1L－2－HSA融合蛋白，其技术流程如图。请回答：

    （1）图中③过程的模板是_______。表达载体1中的位点________应为限制酶Bg1Ⅱ的识别位点，才能成功构建表达载体2。

    （2）表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的mRNA中，与1L－2蛋白对应的碱基序列不能含有____________，才能成功表达出IL－2－HSA融合蛋白。 启动子是__________识别和结合的部位，有了它才能驱动基因转录出mRNA。

    （3）培养人外周血单核细胞时，需要将温度控制在___________℃，此外还需要通入__________（气体）。

    （4）应用_____________技术可检测酵母菌是否表达出IL－2－HSA融合蛋白。

    （5）如果基因表达载体2导入的是优质奶牛的受精卵细胞，经胚胎培养后移入受体母牛子宫内可以存活的生理学基础是 ________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血糖是人体各组织细胞能量供应的主要来源，胰岛素对血糖的平衡调节发挥重要作用。图一为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图。给人静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图二所示。

    （1）图一中当血糖浓度上升时，一方面血管壁上的葡萄糖化学感受器接受刺激并产生兴奋，传至下丘脑并最终由传出神经元末梢释放的__________作用于胰岛B细胞表面的受体，促使胰岛B细胞分泌胰岛素增加，这种调节方式称为______________；另一方面，血糖分子扩散出毛细血管作用于胰岛B细胞表面的受体，促使胰岛素B细胞的分泌活动加强。

    （2）糖尿病的病因之一是患者体内存在甲、乙、丙的异常抗体。图一中哪种糖尿病病人可以通过注射胰岛素取得治疗效果？____________。从免疫学角度分析，这种异常抗体引起的糖尿病属于________________

    （3）根据图二分析_________曲线为血糖的补充速率，____________曲线为血糖的消耗速率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。据图分析不正确的是（ ）

    A. 管腔中氨基酸进入上皮细胞的方式为主动运输

    B. 上皮细胞中氨基酸进入组织液需要消耗能量

    C. Na+进、出肾小管上皮细胞的方式是不同的

    D. 管腔中Na+进入上皮细胞的方式体现了细胞膜的选择透过性

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