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    A. 2个DNA、一个RNA B. 一个DNA、两个RNA

    C. 三个DNA D. 三个RNA

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．下列生理过程中，能产生[H]的是（　　）
    A．光合作用的光反应B．光合作用的暗反应
    C．有氧呼吸的第一、第二阶段D．有氧呼吸的第三阶段

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞周期，叙述正确的是( )

    A．a阶段表示分裂期 B．b阶段表示分裂间期

    C．所有细胞的b阶段持续时间相同 D．在a阶段DNA加倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现代生物进化理论认为自然选择是定向的，所谓定向是指 ( )

    A．适应特定的环境 B．定向变异

    C．定向生存斗争 D．能传种接代

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于密码子的叙述，错误的是 （ ）

    A．一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子

    B．CTA肯定不是密码子

    C．每种密码子都有与之对应的氨基酸

    D．信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具存类似种子胚功能的胚状体，胚状体不同于一般种子的胚，它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”“花粉胚”。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的蓬尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。其培育过程如右图所示。

    根据以上材料回答下列问题：

    (1)人工种子依据的原理是 ，经过 技术培育而成的。

    (2)包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分结构？ 。

    (3)某二倍体植物基因型有DdTt,利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体为 ，基因型为 。

    (4)如果外植体为植物的茎尖，通过①的处理可使细胞彼此分离,可加入 。

    A.15%的盐酸 B.淀粉酶 C.果胶酶 D.胰蛋白酶

    (5)②表示脱分化过程,其实质是 ;③表示再分化的过程，其实质是 。

    (6)从上面所述胚状体的类型分析，人工种子萌发长成的梏株足否可育？ 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在帮助农民发展经济的同时，一定要注意一些实际问题，如“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原理

    A.整体性原理 B.物种多样性原理

    C.协调与平衡原理 D.物质循环再生原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目．据表分析，下列推断不正确的是（　　）
    组合
    序号    		杂交组合类型子代的表现型和植株数目
    抗病
    红种皮    		抗病
    白种皮    		感病
    红种皮    		感病
    白种皮
    一抗病红种皮①×感病红种皮②416138410135
    二抗病红种皮③×感病白种皮④180184178182
    三感病红种皮⑤×感病白种皮⑥140136420414
    A．由组合一可以判定白种皮为隐性性状
    B．如果将②和④杂交，其后代表现型不同于双亲的占$\frac{1}{8}$
    C．基因型相同的亲本有①和③、②和⑤、④和⑥
    D．由组合三可以判定抗病为隐性性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．该图表示不够完整，缺少细胞核等结构
    B．图中c是指细胞膜，e是指细胞质基质
    C．图中b成分是纤维素和果胶
    D．在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h

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