A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优(2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一曲线1中,a点后,限制生成物量不再增加的因素是底物浓度 |
B、图二曲线,酶量减少后,图示反应速率可用曲线5表示 |
C、分别在图二中取b、c点的速率值,对应图一中的曲线3和4 |
D、减小pH,重复该实验,图二曲线2应变成曲线6,增大pH,应变成曲线5 |
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A、若GP-R=0,则生物量不变 |
B、生物量与生产量的单位相同均可用g/m2或J/m2表示 |
C、净生产量实际上就是总初级生产量在某一调查时刻前的积累量 |
D、用于植物生长和繁殖的生产量应为净初级生产量减去呼吸消耗量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、20,40 |
B、20,20 |
C、40,20 |
D、40,40 |
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A、该图是细胞的亚显微结构图 |
B、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称原生质层 |
C、图中未画出的细胞器还有核糖体、高尔基体、中心体等 |
D、3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
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