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    如图为比较原始的哺乳类动物进化示意图，下列有关分析不正确的是(　　)

    A．图中说明A、B、C、D、E等不同的动物具有原始的共同祖先

    B．说明生物种类数量的发展是由少数种向多数种进化发展的

    C．自然选择决定生物进化的方向，经过长期的自然选择，使种群的基因频率发生定向的改变，导致生物朝着不同的方向缓慢进化

    D．环境引起生物发生定向变异，通过选择和隔离使比较原始的哺乳动物向不同的方向进化发展

     

    D

    生物变异是不定向的，由于生活环境的改变，通过自然选择和隔离使比较原始的哺乳动物向不同的方向进化发展。

     

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    科目：高中生物 来源：高一生物　第7章　现代生物进化理论　7.2.3共同进化与生物多样性的形成（新人教版必修2） 新人教版 题型：071

    如图表示生物多样性的形成过程。

    （1）由于外界________的变化，生物体内部________因素的影响，进而形成________，使比较原始的哺乳类向不同的方向发展。

    （2）生物种类的数量变化为________。

    （3）上述（1）（2）可以归纳并用于解释生物的________性和________性。

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    如图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、，……4、分别表示染色体；B、b，V、v，W、w分别表示控制不同性状的基因。试据图回答下列问题：

    (1)此原始生殖细胞是_______细胞。

    (2)图中的_______属常染色体，而_______属性染色体。

    (3)此原始生殖细胞中有_______个染色体组，它们分________________。

    (4)该细胞中有_______个DNA分子。

    (5)该果蝇基因型町写成_______。

    (6)经减数分裂该果蝇可产生_______种配子。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年云南省建水一中高二上学期期中考试试生物（理）试题 题型：综合题

    如图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中A、a、B、b、W
    分别表示控制不同性状的基因。据图回答问题：

    (1)此原始生殖细胞是＿＿＿＿＿＿＿细胞。
    (2)图中有＿＿＿对同源染色体，其中有常染色体＿＿＿对，
    性染色体＿＿＿对。决定果蝇性别的染色体是＿＿＿＿。
    (3)该细胞中有＿＿＿个DNA分子。该果蝇的基因型可写成＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (4)若以A、a与B、b来看，形成配子时按＿＿＿＿＿定律遗传，产生＿＿＿种类型的配子。
    (5)若单以基因W来看，形成配子时按＿＿＿＿＿定律遗传，产生的配子类型有＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2013届云南省高二上学期期中考试试生物（理）试题 题型：综合题

    如图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中A、a、B、b、W

    分别表示控制不同性状的基因。据图回答问题：

    (1)此原始生殖细胞是＿＿＿＿＿＿＿细胞。

    (2)图中有＿＿＿对同源染色体，其中有常染色体＿＿＿对，

    性染色体＿＿＿对。决定果蝇性别的染色体是＿＿＿＿。

    (3)该细胞中有＿＿＿个DNA分子。该果蝇的基因型可写成＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (4)若以A、a与B、b来看，形成配子时按＿＿＿＿＿定律遗传，产生＿＿＿种类型的配子。

    (5)若单以基因W来看，形成配子时按＿＿＿＿＿定律遗传，产生的配子类型有＿＿＿＿＿。

     

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