A. | B. | C. | D. |
分析 解答本题最关键的是根据系谱图判断其遗传方式,考生可采用口诀进行判断:“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”;“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”.据此答题.
解答 解:红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病.
A、父母正常而其女儿患病,为隐性遗传;又女儿患病而父亲正常,所以只能为常染色体隐性遗传,A错误;
B、由于父母都患病,而儿子正常,所以是显性遗传病,因而不可能是伴X染色体隐性遗传即红绿色盲遗传,B错误;
C、母亲患病、儿子正常,因而能确定其遗传方式肯定不可能是伴X染色体隐性遗传,C错误;
D、父母正常而儿子有患病,为隐性遗传,可能是常染色体隐性遗传,也可能是伴X染色体隐性遗传,D正确.
故选:D.
点评 本题结合系谱图,考查人类遗传病的相关知识,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能运用口诀结合遗传病的特点判断各图的遗传方式,再根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从感染HIV到发展为艾滋病患者,一般经过几个月至几年的潜伏期 | |
B. | 艾滋病的病原体是一类病毒(HIV),主要攻击T细胞,并逐渐使患者丧失免疫功能 | |
C. | 患者(或携带者)的血液、精液、乳汁等均可能有HIV | |
D. | HIV不仅可以通过血液或血液制品传播,也可通过皮肤接触传播 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①是由DNA和蛋白质组成的长丝结构,②是产生核糖体的场所 | |
B. | 该结构在横纹肌细胞中有多个 | |
C. | 蛋白质、RNA等生物大分子可以通过主动转运进出细胞核 | |
D. | 图示说明核膜具有选择透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 | |
B. | 内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中,随血液流到全身 | |
C. | 体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡 | |
D. | 激素既不组成细胞的结构,又不提供能量,也不起催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和其细胞产物所构成 | |
B. | 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 | |
C. | 细胞是一切生物结构和功能的基本单位 | |
D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外壳中有35S和32S,核心只含有32P | |
B. | 外壳中只有35S,核心含有32P | |
C. | 外壳中有35S和32S,核心含有32P和31P | |
D. | 外壳中只有32S,核心含有32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察叶绿体时,可以用菠菜做实验材料,但是必须撕取稍带些叶肉的下表皮细胞 | |
B. | 不能用菠菜叶做实验材料来观察线粒体,因为菠菜叶为绿色,影响了对实验现象的观察 | |
C. | 可以用人的口腔上皮细胞做材料观察线粒体 | |
D. | 健那绿可使线粒体染成灰绿色 |
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