A. | 999、1016、1046 | B. | 999、4、4 | C. | 996、1026、1036 | D. | 996、34、44 |
分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答 解:(1)肽键数=氨基酸数目-肽链数=1000-4=996个;
(2)1000个氨基酸,共有氨基1030个,羧基1040个,说明R基中共有氨基数为1030-1000=30个,共有羧基数为1040-1000=40个.每条肽链的一端是氨基,另一端是羧基,因此这4条肽链中,含有氨基30+4=34个,含有羧基个40+4=44.
故选:D.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸的结构同时,掌握其结构特点;识记氨基酸脱水缩合过程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律答.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州书生中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与病原体有关的叙述,正确的是
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.劳氏肉瘤病毒是致癌因子,与人的细胞癌变有关
D.检查血液中抗体的含量便可确定一个人是否曾经受到某种病原体的侵袭
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图中,图形 分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基,在制作脱氧核苷酸模型时,各部件之间需要连接。下列连接中正确的是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因相同的同种生物,性状一定相间 | |
B. | 基因与性状并不都是简单的线性关系 | |
C. | 基因通过控制酶的合成直接控制生物性状 | |
D. | 线粒DNA不能控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 场所 | 光照 | CO2 | ATP | [H] | C5 |
A | 基质 | - | + | - | + | + |
B | 基粒 | + | + | - | - | + |
C | 基质和基粒 | - | + | - | - | - |
D | 基质和基粒 | + | + | - | - | + |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是a | |
B. | 若图1表示细胞完全脱水后各种化合物含量,则A代表蛋白质 | |
C. | 若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N | |
D. | 图2中含量最多的元素是a,数量最多的也是a |
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